بوش يشجع فصل الجنسين في المدارس! يفصلونهم عندهم وعندنا يشجعون على الإختلاط !!!!!!

بوش يشجع فصل الجنسين في المدارس!

طبعا هالقرار على أياام بووش وأنتم أعرف من هو بوش ورغم كذا رأى المصلحه في الفصل


واشنطن - وكالات - إسلام أون لاين.نت/ 16-5-2002





الرئيس الأمريكي



أعلنت إدارة الرئيس الأمريكي "جورج بوش" عن عزمها تشجيع مبدأ عدم الاختلاط بين البنين والبنات في المدارس العامة، وذلك في عودة لقانون كان يطبق قبل ثلاثين عاما.
وصدر إعلان عن هذا المشروع في "السجل الفيدرالي" -الصحيفة الرسمية الأمريكية- بتاريخ 8-5-2002، وقد أثار ردود فعل متضاربة.
فانتقد البعض المشروع بشدة متحدثين عن مخاطر أخرى، في حين رأى البعض الآخر أن الفصل بين الصبية والفتيات سيؤثر إيجابا على مستوى التعليم.
وجاء في الصحيفة الرسمية أن "وزير التربية ينوي اقتراح تعديلات للتنظيمات المطبقة حاليا تهدف إلى توفير هامش مبادرة أوسع للمربين من أجل إقامة مدارس غير مختلطة".
وتابعت الصحيفة: إن الهدف من هذا الإجراء هو توفير وسائل جديدة لمساعدة التلاميذ على التركيز في الدراسة وتحقيق نتائج أفضل بدون العودة إلى "مفاهيم مهجورة" حول الفصل بين الإناث والذكور.
منح المدارس مرونة
وأوضح مسؤول في البيت الأبيض أن الرئيس يسعى إلى توفير خيار أوسع للأهل، ومنح المدارس العامة مرونة أكبر.
وأضاف: إن المدارس الابتدائية والثانوية التي تود الفصل بين البنين والبنات ستُمنح تمويلا يفوق المدارس التي ستختار الإبقاء على النظام المختلط.
من جانبه احتج البروفيسر "بيتر كوزنيك" قائلا: "إن أحدا في البيت الأبيض لم يقرأ مرة لميشال فوكو -الفيلسوف الفرنسي- الذي كتب "تاريخ الحياة الجنسية 1976-1984"، واعتبر أن الفصل بين الذكور والإناث لا يؤدي لإخماد الرغبة الجسدية.
غير أن خبراء آخرين اعتبروا أن المشروع الذي تدعو إليه إدارة بوش سيؤتي ثمارا إيجابية على العملية التعليمية؛ فقد أكد البروفيسر "أميليو فيانو" أن العديد من الدراسات التي أجريت على تلاميذ وتلميذات أظهرت أنه في بعض مراحل نموهم يرتفع مستوى التحصيل الدراسي لديهم في حالة الفصل بينهم أثناء الدراسة. وأضاف: إن بعض الفتيات قد يشعرن بميل إلى فتيان معينين؛ الأمر الذي يحرمهن من تطوير حياتهن الاجتماعية، وكذلك الحال بالنسبة لكثير من التلاميذ الذين يفضلون الانفصال عن الفتيات حتى لا يتحتم عليهم الالتزام ببعض اللياقات التي يرونها ضرورية في حضور فتيات.
كما أيدت "الجمعية الوطنية لتشجيع التعليم العام غير المختلط" وجهة النظر هذه، وعرضت دراسة أجرتها جامعة "ميتشيجن" في بعض المدارس الكاثوليكية الخاصة المختلطة وغير المختلطة تفيد أن الطلاب في المدارس غير المختلطة كانوا أفضل في مستوى القراءة والكتابة والرياضيات.
وقد تمت دعوة لمواطنين -بما فيهم التلاميذ- قبل البدء في تطبيق هذا التعديل إلى إبداء آرائهم في مهلة تنتهي في 8 يوليو2002.


المصدرإسلام أون لاين

http://www.islamonline.net/Arabic/news/2002-05/17/article32.shtml





دراسات متناقضة..



أصبح الاختلاط بين الجنسين مجالا للبحث والدراسات المتضاربة, وأرضا خصبة للآراء المتناقضة, حيث أنه امتد بفكره إلى منطقة الشرق الأوسط إبان فترات الاستقلال لكثير من الدول ليكون من أساسيات التعليم وخصوصا التعليم العالي, ومن نظرات الدول التي تبنّت هذا المنهج أنّ الفصل بين الجنسين في التعليم يسبب فجوة في المجتمع, وأنّ الدمج من مظاهر المساواة بين الذكور والإناث.


العشرون الأوائل..


ولقد توالت سنوات من التخبط على الكثير ممن خاضوا تجربة الدمج فكثرت الدراسات, التي كان من دوافعها تدني المستويات الدراسية وتزايد ظاهرة الجنس الثالث في المجمعات التعليمية, وكذلك كثرة حالات الاغتصاب التي تعرضت لها فتيات في عمر الزهور, فقد أثبتت دراسة غربية نشرت في 8 يوليو 2002 قامت بها هيئة حكومية بريطانية تدعى المؤسسة الوطنية للبحث العلمي, والتي أجريت على 2954 مدرسة ثانوية في إنجلترا لدراسة مدى تأثير حجم المدرسة ونوعها- مختلطة وغير مختلطة – على أدائها التعليمي, أنّ أداء الطلبة الذكور والإناث كان أفضل دراسيا في المدارس غير المختلطة, وكذلك وجد من تحليل نتائج الامتحانات البريطانية العامة أنّ المدارس غير المختلطة تحقق أفضل النتائج وأعلاها, ففي سنة 2001 كان العشرون الأوائل من طلاب المدارس غير المختلطة, وأغلب الخمسين الأوائل منهم.


ضرورة الفصل..


كما أفادت دراسة تربوية في ألمانيا أنّ الاختلاط في المدارس يعيق تفوق البنات, وخاصة في المواد العلمية, بسبب ما يسببه وجود الأولاد من اضطرابات تصيب البنات مما يمنعهن من التركيز والانتباه, فصارت أكثر نداءات التربويين في مقاطعات عدة من ألمانيا بضرورة الفصل بين الذكور والإناث.


تحسن متواصل..


وقامت مدرسة شنفليد الثانوية في مقاطعة إيسكس البريطانية بتنظيم فصول تضم طلابا من جنس واحد, وكانت النتيجة تحسن متواصل لدى الجنسين, وبسبب الكثير من الدراسات المتشابهة أعلنت إدارة الرئيس الأمريكي بوش الابن تشجيعها لمشروع فصل في المدارس العامة.


مصائد المدارس المختلطة..


وفي دراسة نشرتها صحيفة لاكسبريس الفرنسية عن كتاب تحت عنوان (مصائد المدارس المختلطة) أعلن عالم الاجتماع الفرنسي فيشال فيز –الباحث في المركز القومي للدراسات الاجتماعية في فرنسا- أنّ الاختلاط لا يدعم المساواة بين الجنسين ولا المساواة في الفرص, وقد صدرت الدراسة بعد اختلاط تعليمي دام 45 عاما في فرنسا, وكشفت عن سوءات عملية الاختلاط وارتفاع معدلات الاعتداءات الجنسية داخل المؤسسات التعليمية, فضلا عن زيادة نسبة الرسوب.


المجتمع السعودي..


لقد ظهرت كل هذه الدراسات والقرارات الإدارية في التعليم بعد انكشاف زيف الشعارات المنادية بالاختلاط التعليمي, لتبقى المملكة العربية السعودية صاحبة المبدأ الرائد في عملية الفصل بين الجنسين في مراحل التعليم المختلفة, منطلقة من وجهة شرعية حفظت الحقوق لكلا الطرفين وعلى ذلك قامت سياسة الدولة وأقر كل حكامها هذا القرار وهو الفصل بين الذكور والإناث في العليم, ومع هذا لم تعاني المملكة من تدني في مستوى التعليم, ولم تواجه مشكلات أخلاقية في محاضن التعليم, وقد حقق المجتمع السعودي ترابطا اجتماعيا لا نظير له مقارنة بالكثير من الدول, فأي فجوة اجتماعية يتحدث عنها المنادون باختلاط الجنسين!


الفصل لا يقتل الإبداع..


ومن الملاحظ أيضا دخول طلاب وطالبات المملكة العربية السعودية في مسابقات ومحافل دولية حصدوا منها الجوائز, وشهدت تلك المحافل شخصيات مشرّفة تمثل التعليم السعودي ومخرجاته وأنّ الفصل لا يقتل الإبداع بل يفجّره, وقد أشادت الدكتورة ريم الطويرقي في معهد العالم العربي في باريس وجامعة انترديسبلن في مناسبة العام الدولي للفيزياء بتجربة المملكة في تعليم المرأة وتحقيق الخصوصية التي قد لا توجد في أي بلد آخر, وهي فصل المرأة عن الرجل في مراحل التعليم سواء العام أو العالي, وأوضحت أنّ البعض قد يعتبره رجعية ولكن الدراسات الحالية في الغرب تعيد النظر في نظام دمج الذكور والإناث في المدارس, وأكدت أن فصل التعليم بين الجنسين في المجتمع السعودي لم يكن وبالا على المرأة السعودية ولكن وفّر لها مجالا رحبا للاستزادة والمعرفة.


مازالوا تحت تخديرها..


هذا مع العلم أنّ المملكة ظهرت فيها بعض النداءات بالدمج يتولاها فئة ممن خدعنهم الحضارة الغربية فترة من زمن ومازالوا تحت تخديرها, ولكن هل يعقل أن نعيد نفس التجربة الفاشلة في الدمج ثم نعود من حيث ابتدأنا فقط لأجل أن نحقق التبعية الغبية للغرب, هذا ما أشار إليه الكثير من التربويين في المملكة العربية السعودية.


وأكد الكثير من الأخصائيين الاجتماعيين السعوديين أنّ قرار الدولة في الفصل بين الجنسين في التعليم هو القرار الصائب الذي يحقق الإنتاجية والتفوق, فلعل من أقل مساوئ الدمج هو الانشغال المبالغ في المظاهر وضياع الوقت فيها.



الموضوعات جمعتها من عدة مواقع لعلمي بهالقرارات سابقا ً


جامعة متقدمه متطوره فيهااا علماء من كل دول العالم على عيني ورأسي بالعكس شي يشرف أن تنتشر الجامعات ومراكز البحوث والداراسات لتعود بلادنا موطن العلم أصلا لسابق عهدها
لكن لمااااا الإختلااط ليه تحرم من أرادت الدراسه في هالجامعه
لانها مختلطه درسنا من سنين ودرسنا الكثير من الأساتذه الأفاضل

عبر الشبكه التلفزيونيه ونجحنا وتفوقنا وأخذ البعض منا مناصب

عليااا وكمل البعض دراساتهن العليااا وأصبحن معيدات في الجامعات والبعض من الفتيات لي بهن معرفه شخصيه
أعانتهن الدوله لعمل بحوث وفتحت لهن مختبارات خاصه
لإجراء التجارب بدوون إختلاط ووصلن لمنااصب بعد



بالله علييييكم بكل صراااحه ماذااا جنينا من الإختلااااط في المنتدياات وهي من بعيد لبعيد



إلى متى نتغااباااا

بتقولون الإختلاط موجود بالشارع وفي كل مكاان صح

لكن هنا بيكون فيه مجالات كثيرلتقارب البنزين مع النااار

حسبي الله وكفي فيمن أراد نشرالشر

من بنولبراااال كل مطالباتهم لإعطاء المرأة حقوقها
مطالبات ظاهرهااا فيها الرحمه باطنها من قبله العذاااب


أقسم لكم باللله عن معرفه بكثير من أقارب لي لبراليين
يستمتعون لرؤية المرأة في كل مكان بدون حشمه ولا دين وهذا مطلبهم



اللهم من أراد بلااااد الحرمين الشريفين

وبنات وشباب المسلمين بسوء وفتنة فأشغله بنفسه وأجعل تدبيره تدميرا ً عليه


منقووووووول