السلآم عليكم ياحلويــن ...,,

وشلون الدراســه معاكم ؟؟؟


بنــآت عندي بحثــي حق المكتبه أنا متخرجه من العــآم ...
الي تبــغـــآه تراسلنـــــــــي ..,,


وما ابغى منكم غيررررر الدعــــــــآء ...,,

والله يوفقنـــي وإيآكم ...,,
وعليكم السلام خيتووو
تمام انتي كيفك؟؟؟
ياليت تنزلينه هنا
تاخذي اجر فينا ..
لان مانقدر نراسلك
اخباركم بنات يالله شدو حيلكم كلها شهر ونص ونخلص الله يوفقكن يارب

هذي اليوتن الثانيه من الانجليزي يارب تستفيدون منها



Unit 2
Universities in Saudi Arabia
bachelor بكالوريوس
about to على وشك أن
keep on = continue يستمر
keen = interested in مهتم بـ
consider = think about يفكر في
grades = marks درجات
pity = sorry أسف
raise يربي/ يرفع يده
establish = found يؤسس
campus مقر
branch فرع
offer يعرض
agriculture الزراعة
pharmacology الصيدلة
medicine الطب
male ذكور
located in يوجد في / يقع في
linguistics اللغات
law القانون
intelligent = clever ماهر
industrial management = business العمل
at present في الوقت الحاضر
degree درجة

type = kind = sort نوع
general عام
specialized متخصص
course منهج
humanities العلوم الإنسانية
science العلوم
focus on يركز على
technological التكنولوجيا
economics الاقتصاد
petroleum البترول
minerals المعادن
leading centre مركز رائد
energy الطاقة
pure نقي
engineering الهندسة
veterinary الطب البيطري
social sciences العلوم الاجتماعية
surgeon = doctor طبيب
local = domestic محلي
international دولي
national محلي
Islamic studies الدراسات الإنسانية

land يهبط



مقر الجامعة Word Study
campus :الأرض جامعة تقع عليها
The land which a university is located on .
يفكر في
consider :
think about يفكر
علم الاقتصاد
economics :دراسة
The study of money and goods . البضائع
العلوم الإنسانية
Humanities:-اللغة الأدب
The study of language and literature.
ذكي
Intelligent :-
Quick to understand something .
يستمر
keep on :
continue يستمر
أسى / أسف
pity:- sorry
علم الصيدلة
pharmacology :العلم الذي يدرسالأدوية
مجتمع The science which studies medicines and their effects . أثرها
Society:-
All the people
العلوم الاجتماعية
social science :
the study of people in a society . مجتمع
العلوم البيطرية
veterinary sciences :
the study of animal medicine .
surgeon :-
doctor
***************** ****Word Study Exercises **********************
management الإدارة
surgeon طبيب
grade درجة
Degreeدرجة جامعية
engineering الهندسة
branch فرع
pity أسى / أسف
humanities العلوم الإنسانية
economics علم الاقتصاد
campus مقر الجامعة
intelligent ذكي
about to على وشك أن
keep on يستمر في
keen on مهتم بـ
at present في الوقت الحاضر

الجامعة امتحان درجة
1- He got a good grade in the school leavingexam so he is going to university .
يبني الهندسة
2- When he leaves university , he wants to **** in engineering : building roads and bridges . الاقتصاد الاقتصاد
3- At KFUPM, business studies are called industrial management .
الحيوان دكتور بيطري
4- He will probably become a good veterinary surgeon because he likesanimals .
جامعة الملك عبد العزيز درجة علمية
5- She got a bachelor of Arts degree from KAAU and then did some teacher training before she became a teacher . بدون طعام أسى / أسف
6- When we saw the children without food , we felt a lot of pity for them .
هكتار مقر
7- Their school campus covers several square hectares .
فرع المركز الرئيسي
8- I didn't have time to go to the main office , so I went to my local branch .
الأدب العلوم الإنسانية
9- The humanities include the study of literature and history .
الاقتصاد الاقتصاد
10- Part of the study ofmanagement is the study of economics .
في الوقت الحاضر في المستقبل
11- Perhaps we can do it in thefuture , but it is not possible at present .
حلول ذكي
12- He is very intelligent man. He always finds the answers to our problems .
المحاولة يستمر في
13- What a pity ! you failed the test . you must keep on trying .
على وشك أن
41- Can you ask me your question tomorrow ? I am about to leave .
برنامج مهتم بـ
15- Ask your brother what happened . He is very keen on that program.
============================== =========================
Questions and Answers
There are two main kinds of universities :
a)General universities تمنح مناهج العلوم الإنسانية العلوم البحتة
offer courses in both humanities and sciences
الجامعات المتخصصة
b)Specialized universities تركز علىمعينةموضوعات
focus on certain subjects

There are three general universities :
a)King Saud University (KSU) established in 1957 in Riyadh and Al-Qassim .
تأسست
b)King Abdul Aziz University (KAAU)established in 1967 in Jeddah and Madinah .
تأسست
c)King Khaled University(KKU) established in1998 in Abha and Jazan
تنقسم إلى إسلامية تكنولوجية
specialized universities are divided into Islamic and technological universities .

The Technological universities are :- تأسست
a)King Faisal University (KFU ) founded in 1975 in Dammam and Hofuf .
تأسست المعادن البترول
b)King Fahd University of Petroleum and Minerals founded in Dhahran in 1963.

The Islamic Universities are :-
a)The Islamic University founded in 1961 in Madinah .
b)Imam M .bin Saud university established in 1974 in Madinah ,Ahsa and abroad .
c)Umm Al-Qura university founded in 1981 in Makkah and.


specialtiesعلامات مميزة
General universities teach :
الإقتصاد العلوم الإنسانية التربية الصيدلة الهندسة الطب
Medicine ,engineering ,pharmacology , education , humanities , economics and agriculture.الزراعة
Islamic universities teach: دراسات الشريعة الإسلامية الأدب
Islamic studies, Qur’anic studies , Islamic law , Islamic literature and Arabic language اللغة
تدرس الجامعات التكنولوجية
Technological universities teach : علوم الحاسب الطاقة البيئة
العلوم البحتة Pure sciences, computer sciences , energy and environment
** King Saud University (KSU): أقدم اكبر
the oldest and the largest university (1957) .
** King A. Aziz University (KAAU): كقطاع خاص
established privately in 1967.
It became a government institution in 1971. مؤسسةحكومية
**King Khaled University(KKU): أحدث
The newest university in S.A.(1998)

**King Fahd University of Petroleum and Minerals(KFUPM):
The smallest university .أصغر جامعة
مركز متطور It has male students only . طلاب ذكور
It is a Leading center for the study of energy in the Middle East .الشرق الأوسط

**Imam M. bin Saud Islamic University(IMSIU):
It has branches abroad .لها فروع بالخارج
**The Islamic University(IU):
It has students from all over the world منكلأنحاءالعالم
****************************** ****************************** ********
Grammar Unit 2
Taking out who – which –that :
الحالةالأولى : إذاجاءبعدهمافعلأساسينحذفهمونردالفعلتصلهثمنضيفلهing
و إذا جاء بعدهم فعل مساعد+ فعل به ing نحذفهم ومعهم الفعل المساعد ونترك الفعل بهing

* The human body is like a machine that is ****ing all the time .
The human body is like a machine ****ing all the time .
*Food which contains carbohydrates is available . متوفر
Food containing carbohydrates is available

Shorten / take out who – which – that :-
1-This is a group which learns about refrigeration
…………………………………………………………. .
2-Thes are the courses which take place here .
……………………………………………………. .
3-You are the viewers who watched the last programme .
………………………………………………………….. .
4-There are several courses which are going on here .
…………………………………………………………. .
5-Those are the trainees who are doing the courses.
…………………………………………………….. .
6-There are other students who are studying commerce.
………………………………………………………… .
7- Industry, commerce, and farming are the areas which need these skills.
…………………………………………………………………..
8-The first army that met Muslims was the Roman army.
………………………………………………………….
9- That is my friend who has a new camera.
الحالة الثانية :
إذا جاء بعدهم اسم او ضمير فاعل فإننا نحذف who - which that فقط دون تغيير
The food that we eat is very important.
The food we eat is very important.

Shorten or take out who
1-The first town which Muslims captured was Damascus.
2-The man who I saw was Turkish.
3-The part of the plant that we use for food is called grain.
4-Cereals are a family of plants that we eat.

الحالة الثالثة :
إذا كان الفعل بعد who- which- thatفي المبني للمجهول (verb to be + p.p. )
فإننا نحذفهم و معهم V. to be (am is are was were ) و نترك التصريف الثالث للفعل .
KFUPM,which was founded in 1963, is one of the smallest universities .
KFUPM founded in 1963, is one of the smallest universities .
Shorten the clause with who… or take out the clause or add commas
1-The students who were sent to England learned to speak excellent English .
………………………………………………………………… .
2-The quantity of mail that is handled by the postal service has increased .
………………………………………………………….. .
3-KSU’s new campus ,which was opened in 1984,is very beautiful .
……………………………………………………………. .
4-KFUPM ,which is considered the leading center for energy sciences ,is in D.
………………………………………………………………….. .
5-The Islamic University ,which is located in Madinah, has about 5,500 students .
……………………………………………………………………. .
6-Pip received an allowance, which was sent by the convict, called Magwitch
……………………………………………………………… .
7-Riyadh which was captured by King A.Aziz became the capital of Saudi Arabia.
……………………………………………………………………………… …..
8-The part of the boat which was knocked off disappeared to the bottom of the sea
………………………………………………………………………….. .
9-This script ,which is often found on letterheads ,is called Gothic .
………………………………………………………… .
10-The Holy Mosque which has been expanded 9 times is now larger .
…………………………………………………………… .
****************************** *********
Adding commas with who- which- that
جملة الوصل
:- هي الجملة التي تحتوي على ضمير من ضمائر الوصل و يتبعه فاعل و فعل .
يمكن حذف جملة الوصل إذا كانت جملة وصفية لن يؤثر حذفها على معني الجملة الأساسية و في هذه الحالة يمكن أن نضيف فواصل .
Ali’s brother who lives in Bisha visited last week.
Ali’s brother , who lives in Bisha , visited last week
*Ali’s brother visited us last week .
Youssef , who met me at the airport , is bigger than me .
* Youssef , who met me at the airport , is bigger than me .
* Youssef is bigger than me .
Faisal who has been ****ing all day wants to stop .
* Faisal , who has been ****ing all day , wants to stop .
*Faisal wants to stop .
His house which he bought last year was very expensive .
* His house, which he bought last year , was very expensive .
* His house was very expensive .
لا يمكن حذف جملة الوصل إذا كانت جزء أساسي من معنى الجملة و يؤثر حذفها على المعنى كاملا .
People who drive badly cause accidents . الناس الذين يقودون بشكل سيء يسسببون الحوادث
People cause accidents. ( X ) الناس تسبب الحوادث
There is no animal which has three legs . لا يوجد حيوان له ثلاث أرجل
There is no animal . ( X ) لا يوجد حيوان
All dates that fall to the ground are dirty .كل التمر الذي سقط على الأرض غير نظيف
All dates are dirty . ( X )كل التمر غير نظيف
The part of the year which is cold is called winter . الجزء البارد من العام يسمى الشتاء
The part of the year is called winter . ( X ) الجزء من العام يسمى الشتاء
Intransitive verbالفعل اللازم
هو الفعل الذي ليس له مفعول ولا يمكن تحويل جملته إلى passive
و يتبعه حرف جر أو ظرف زمان أو مكان .
The sun rises in the east .
Fahd paused .
The teacher kept on talking .
Ali came to my house yesterday .
They go to school at 7:30 every morning .
Water boils at 100degrees centigrade .

Transitive verb:الفعل المتعدي
passive هو الفعل الذي يوجد له مفعول او أكثر و يمكن تحويل جملته إلى
1 2 3
A camel ate the grass . The grass was eaten by the camel .
1 2 3
They grow dates in Madinah . Dates are grown by them in Madinah.
1 2 3
They saw the sun rising in the horizon The sun was seen rising in the horizon.
1 2 3
They brought up their children abroad Their children were brought up
****************************** **************
Verb +( verb + ing )
سبق أن درسنا بالصف الأول أن هناك بعض الأفعال والتعبيرات يأتي بعدها فعل + ing
enjoy - finish x start imagine - look forward to - practise
*I can not imagine (go) to the moon . …………………..
*If he finishes ( do )home**** . early ,he will watch T.V. …………………..
*Yousef practise (speak) English all day . …………………..
*I look forward to ( see) you next week . …………………..
* They enjoyed (watch) English films. …………………..
و هذا العام ندرس أن هذه الكلمات يأتي بعدها فعل +ing :
am-is-are keen onمهتم بـ / keep on = continueيستمر/consider = think about يفكر في
*I am keen on (study) History . ………………………….
*She considered ( buy )a new dress. ………………………….
.*The pilot thought about (try )to land ………………………….
*He kept on (**** )for a long time. ………………………….
*We are thinking about (fly)to London . ………………………….
*They considered ( leave) the next day. ………………………….

أما كلمة about to يأتي بعدها الفعل في المصدر(التصريف الأول)
The plane is about to crash .
My father is about to drive to ****.
The boy was about to fall down .
Choose the right answer :
1-The teacher is about to... ……………. the lesson .
a) finish b)finishing c)finished d) finishes
2-Iam about to .………………… to school .
a) leaving b)left c) leave d) leaves
3-They are about to. ………………… The game .
a)start b) started c)starting d) starts
4-The pilot is about to …………………. off .
a) took b)taking c) take off d) takes
****************************** ****************************** ********
An Experimental test based on Unit Two
Complete the following
1-……………………………..University is the oldest and largest in Saudi Arabia.
2-……………………………..University was established privately in 1967.
3-……………………university has a branch in Madinah specialized in education .
4-……………………… is considered a leading center for the study of energy .
5-……………………………. Has male students only .
6-…………………………….. is the smallest university in Saudi Arabia .
7-…………………………… is the newest university in Saudi Arabia .
8-……………………… has a large number of students from all over the world .
9……………………………. Has branches abroad .
10-…………………….is the science which studies animal diseases and medicine .
11-………………………….. is the science which studies how to form medicine .
12-………………………… is the person who cures animal diseases .
****************************** *********************
Fill in the gaps with one word :
intelligent - humanities – keep on - economics –
management – degrees – local – campus – branch





1-KSU new ........................ is located in Riyadh.
2- He is a very ........................boy .He always answers all questions .
3-Ididn’t have time to go to the main office so I went to the local .......................
4-The .............................. . include the study of literature and history .
5-The boy failed the test .He must ............................. trying .
6-At KFUPM, business studies are called industrial .............................. .
7-Part of the study of management is the study of .............................. ...... .
8-General Universities offer....................... in sciences .
****************************** ***************
Use the correct forms of the words in brackets to fill in the spaces :
1-( private ) * KAAU was established ……………… in 1967.
2-(human ) *The ………………… include the study of history and
literature.
3-(society) * We studied ……………….. sciences at KSU.
4-(locate ) *KAAU is ……………………..in Jeddah .
5(found ) * They …………………. A new branch last year .
6-(immediate) *You must visit him …………………….. .Don’t be late .
7-(industry) * They studied ………………….management at KFUPM .
****************************** ******
Replace the underlined word with one of the words below :
1- My friend is keen on studying history .
a)interest b) interested in c)interesting d) angry
2-He ****ed hard and had a successful career .
a)job b) grades c) about to d) location
3-They are thinking about leaving tomorrow .
a) consisting b)considering c)containing d) taking
4-Yaser has got high marks in the last exam .
a) grades b) degrees c)jobs d) classes
5- They continued ****ing until it is too late .
a) keen on b) kept on c) interesting
6-The study of industrial management is important for a businessman .
a)business b) degrees c)grades
7-My friend is a very clever student .
a)keen b)intelligent c) stupid d) bad
8-KAAU was establishedin 1967.
a)found b) founded c) find d) finding
Do as shown between brackets :
1- The Islamic University, which is located in Madinah, has about 5,500students .
…………………………………………………………… (Rewrite with no clause)
2-Shakespeare, who was an English writer, wrote famous plays.
……………………………………………………………(Rewrit e without clause )
3-Ali, who has been studying for a long time, wants to stop .
…………………………………………………………. (Take out the clause )
4-KSU which was established in 1957offer degrees in sciences .
………………………………………………………………(Shorten the clause )
5The reading book, which we studied last year, was useful
………………………………………………………(Add commas where needed)
6-My friend who studies physics phoned me last week . (Add commas )
………………………………………………………..
7-That student who is writing his home**** is my best friend.
…………………………………………………… (Add commas where needed)
8- They thought about (leave) tomorrow . ( Correct )
………………………………………….
9- The teacher kept on ……………… for a long time . ( Choose )
a) talked b) talking c) talk d) talks
10-Ali is about to ………………………..to **** ( Choose )
a-drive b)driving c-drove d)drives
****************************** ****************
المترادفات
المشتقات
keep on = continue يستمر
keen on = interested in مهتم ب
grades = marks درجات
consider = think about يفكر في ....
establish = found يؤسس
degree = certificateشهادة
private خاص privatelyكقطاع خاصlocateيقع locatedيقع في
Locateيقع فيlocationموقع
found يؤسسfoundationتأسيس
societyالمجتمع social اجتماعي




السلام عليكم ورحمة الله وبركاااته

ام الورود4

لا ماهو حفظ انتي اكتبي البحث في البيت وعطيه المعلمة جاهزة ولا دوري بحث من النت جاهز واطبعي وعطيه المعلمة اذا حلو
تحط لك درجة كاملة يعني ماعندنا اختبار مكتبة في الفصل الثاني هذا احسن شيء

عاد اسئلي المعلمة تبغاه بخط اليد ولا عادي طباعة


مري المااوس على التوقيع

((مخلص لمادة البلاغة ))
س1 ماالفرق بين الشعر والنثر ؟


الشعر : يمتاز بالايقاع الموسيقى المنتظم الذى تضبطه مقاييس يلتزمها الشعراء جميعا


النثر : يخلو من هذا الايقاع المنتظم الخاضع لمقاييس معينه


س2 مااوجه الشبه بين الشعر والنثر ؟


يشرك النثر الشعر فى الموسيقى الظاهره التى يعتمد على التوازن والازدواج والسجع والترادف الصوتى


وايضا فى الموسيقى الداخليه ..


عللى ..


فى مقابل مقاييس الايقاع التى يلتزم بها الشاعر ,يتاح له قدر من الحريه فى استخدم اللغه كان يقصر الممدود او يصرف الممنوع ,فى حين ان الناثر لا يتاح له ذلك.


لا ن له مطلق الحريه فى استخدم الايقاع الموسيقى .


س3 خصائص الشعر :


1-التعبير عن الوجدان


2-يقل فيه محاوله الاقناع براى اوعرض فكره


3-تقل فيه درجه الانفعال


س4 عددى انوع النثر قديما وحديثا؟


انواع النثر قديما ...


الرسائل .... الخطب ...المقامات : حديثا المقاله .. القصه .....


س5 املى الفراغ التالى


1-مفهوم النثر الادبى اتسع عند الغربيين ليشمل بعض من


.................و............ ...و.................



درس ( المقال ) ص9



س1عرفى المقال ؟ ماالغايه منه ؟


هو فكره محدده تتناول موضوعا بالبحث يجمع الكاتب عناصره ويرتبها ويستدل عليها بحيث تؤ دى الى نتيجه معينه


الغايه منه ..الاقناع الفكرى


س2الى اى شى ترجع ذاتيه الكاتب ؟


ترجع الى أ- مشاهدته وخبراته


ب- قراءته المتعدده


عللى :


يتميز المقال بالقصر ..


لان الكاتب لا يحاول ان يحشد كل الحقائق ولافكار فى الموضوع الذى يتناوله ..


انواع المقال حسب موضوعاته


1-مقال سياسى 2-مقال اجتماعى 3- مقال تاريخى او علمى


ينقسم المقال الى نوعين رئيسين هما


........................و..... .................



ا المقال الذاتى ص9


ماهى ميزات المقال الذاتى ؟


1-تكون قويه آسره تشد القارئ


2- العا طفه مشبوبه وانفعال قوى


على ماذا يعتمد المقال الذاتى من حيث الاسلوب والتصوير


الاسلوب: يتد فق بالموسيقىوالايقاع الذى يترجم الفكره


التصوير: خيالى ينبع من وجدان الكاتب


عللى : يشبه المقال الذاتى الشعر الغنائى فى خصائصه


لا نه تعبير عن تجربه ينفعل بها صاحبهاوتتصل بادراكه النفسى


والوجدانى .


س2كيف يعبر كاتب المقال الذاتى عن فكرته؟


من خلال وجدانه دون ان يصطنع لهاجفاف المنطق


او بتقصى الحقائق واثاره الجدل .


عددى انواع المقال الذاتى حسب اتجاه الموضوعى


1-مقال الصوره الشخصيه


يمتاز هذا الاسلوب ..ا الوضوح ب-والانفعال العاطفى ج-روح المرح والفكاهه او الحزن والمراره


2-المقال الاجتماعى . يستهدف هذا المقال العادات القديمه السيئه او البدع الضاله


يمتاز هذا النوع ..ا- بدقه الملاحظه 2-القدرهعلى الوصف ةالتحليل


3-التآمل العميق 4-البراعه التهكم والسخريه


3-المقال الوصفى ..


غايته :تصوير الطبيعه كما تنعكس فى وجدان الكاتب


ييتميز:1-دقه الملاحظه 2-الامتزاج بالطبيعه 3-الانفعال الصادق


4-المقال التاملى :


موضوعه:خطرات النفس الانسانيه ومشاكل الحياه والكون


5-مقال السيره


تعريفه : هو الذى يرسم فيه الكاتب صوره حيه لاى شخصيه انسانيه


ويحدد فيها معالمها وصفاتها


س3قارنى بين مقال السيره والترجمه


مقال السيره:يتناول جوانب يسيره من الشخصيه


الترجمه :تهتم بالحياه المتكامله للشخصيه وتبرز مختلف الجوانب لها


س4 مقال الامل لاحمدحسن الزيات من اى نوع من انواع المقال


مقال ذاتى تاملى


س5ممايتكون بنا المقال


1-المقدمه المهمه ( تلخص الموضوع)


2-التحليل وشرح الفكره


3- الخاتمه


س6 استخرجى من مقال الامل لاحمد حسن الزيات المحسنات البديعيه


والصور الخياليه


1-فى قوله(المؤاسى –والاسى )_ جناس ناقص


2-القريحه _الجريحه


القلب – والقلب .تكرار هو سجعه


تشبيهات


صوره النهرالناضب الذى ينتظر ماء الفيضان


صوره الروض الذى يترقب مجئ الربيع



ب-المقال الموضوعى ص13


س-مالفرق بين المقال الذاتى والمقال الموضوعى


المقال الذاتى يتميز بظهور شخصيه الكاتب وظهور عواطفه


المقال الموضوعى:الكاتب يحاول اخفاءشخصيته وعواطفه وافكاره الذاتيه


س-ماهى الموضوعات التى يتناولها المقال الموضوعى؟


يتناول بحثا فى فرع من فروع العلوم الطبيعيه او الانسانيه


عللى:لايلتفت كاتب المقال الموضوعى كثيراالى الصور الخياليه او الايقاع


الموسيقى للعبارت والالفاظ


لان الكاتب لايعرض الحقائق من خلال وجدانه او احساسه العاطفى


بل كما ينبغى ان يكون


عللى :يحاول بعض الكتاب ان يمزجوابين المقال الموضوعى والذاتى


لدفع القارئ لمتا بعه الموضوع العلمى وادراك الفئده منه


س – ماهى خصائص المقال الذاتى


1-تعبير عن الاحساس


2-ابراز لشخصيه الكاتب


3-الاسلوب يعتمد على الوان من الجمال الادبى


س- يتضمن المقال الموضوعى انواع مختلفه بحسب اختلاف الموضوعات


ماهى هذا الانواع


1-المقال العلمى : يتناول الكاتب موضوع علميا صرفا


يقدم فيه فكرته ثم يبسط ثم يدلل ويحلل الفكره ثم يخلص الى نتائج


2- المقال التاريخى :يقوم فيه الكاتب بجمع الاخبار والروايات التاريخيه


فى هذا المقال قد تتوارى شخصيه الكاتب ويصبح اتجاهه موضوعه


صرفا


يستخدم الكاتب فيه اسلوب القصه


3- المقال النقدى : يتناول الكاتب فيه موضوعا ادبيا بالنقدوالتحليل


عللى :تتعددت انواع المقال الموضوعى بصوره واسعه فى وقتنا الحاضر


بسبب انتشار المعرفه العلميه بين الناس


وبسبب اهتمامهم بامور السياسه والاقتصاد والفنون


س فى مقال (مقاييس الكون )لفؤاد صروف


هذا المقال من اى نوع


مقال موضوعى


اهم مميزات المقال الموضوعى (العلمى)


1-اسلوبه بسيط


2-يهتم بالتعبيرعن الفكرهفى وضوح ودقه


3- بعيد عن المترادفات فى المعنى والتكرار اللفظى


4-الاهتمام بالايقاع والمؤثرات الصوتيه والصور الخياليه


س- قارنى بين المقال الذاتى والموضوعى من خلال


1-ظهور الشخصيه:


المقال الذاتى :الشخصيه قويه آسره تشد انتبه القارئ


المقال الموضوعى: ظهور الموضوع واختفاءشخصيه الكاتب


2-العاطفه:


المقال الذاتى :عاطفه مشبوبه وانفعال قوى


المقال الموضوعى:خالى من العاطفه


3- الاسلوب : المقال الذاتى : يتدفق بالاموسيقى والايقاع ويعتمد على


التصوير الخيالى


المقال الموضوعى :واضح وبسيط –خالىمن الصور الخياليه


او الايقاع الموسيقى




الخطابه ص18



س- عرفى الخطابه ؟


فن مشافهه الجمهور واقناعه واستمالته


س- بماتتميز الخطابه


تتميز با ( السجع –والصنعه البيانيه )


عللى : نشئت الخطابه السياسيه فى العصر الاموى


بسبب قيام الاحزاب الساسيه وتنافسها


نمت الخطابه الدينيه وخطابه الوعظ والارشاد على ايدى ........


عللى: استمرت الخطابهفى العصر العباسىرغم انتشار الكتابه


لان للخطابه مجالاتها التى لايمكن لاى فن ادبى اخر ان يغنى عنها


س- ماهى الموصفات التى يجب ان تكون فى الخطيب ؟


1-الاستعدادالفطرى 2-سعه الثقافه وسرعه البديهه


3-القدره على معرفه نفسيه السامعين 4-جهاره الصوت وحلاوته


5- الخلو من العيوب الخلقيه


س-ماهى بناء الخطبه


كا بناء المقال 1-تبدا المقدمه 2-الفكره الاساسيه 3-الخاتمه


س- ماهى مميزات فن الخطابه ؟


1-عاطفه قويه 2- ايقاع موسيقى ملائم


3-يعتمد الايقاع على التكرار اللفظى والتراد ف الصوتى


4- التوازن بين العبارت القصيره


عللى :يعتمد الايقاع فى الخطبه على التوازن بين العبارات القصيره


حتى يصل المعنى مباشره الى السامعين


يكثر الترادف فى الخطبه ....عللى


لتآكيد الافكار وتثبيتها فى ذهن السامعين


عللى : تقترب الخطابهالى حد كبير من الشعر الغنائى


لانها تعتمد على الصور الخياليهالتى تجسم المعانى من خلال الاحساس


العاطفى والادراالوجدانى


عللى :لا نستطيع ان نحدد مقياسا ثايتا لطول الخطبه او قصرها


لان هذا الامر متروك لتقدير الخطيب بحسب اداركه لحال السامعين


س- اذكرى انواع الخطابه؟ مع تعريف


1-الخطابه الدينيه : هى التى تلقى فى المساجد


2-الخطابه الاجتماعيه : هى التى تلقى فى المناسبات الاجتماعيه


3- الخطابه السياسيه : هى التى تلقى فى المحافل الداخليه والخارجيه


عللى : تتميزالخطبه السياسيه بطولها


يرجع ذلك الى طبيعتها فهى تتناول امورشتى ولا تقتصر على موضوع بعينه


-اسلوب الخطبه الدينيه يعتمد على


1-الدقه البلاغيه 2- التقديم والتاخير 3-التردف المعنوى 4- السجع العفوى 5-توضيح المعانى 6- الطباق والمقابله 7- التصوير


-اسلوب الخطبه السياسيه يعتمد على


1-سوق الحجج 2-قوه الاستدلال 3-الترتيب المنطقى للافكار


4- طرح الاسئله المتلاحقه 5- العبارت المتوازنه 6- السجع


7-التكار اللفظى 8- الوان من التصوير الفنى



المحاضره والحديث الاذاعى ص26


س- مالفرق بين المحاضره والخطابه


1-فى اتساع مجالاتها


2- تتناول موضوع محدد فى اى فرع من فروع المعرفه الانسانيه


3-تفترق عن الخطابه فى نزوعها بصوره اقوى الى الموضوعيه


4- تجنب الصور الخياليه


5-استخدام المصطلحات التى تفرضها طبيعه الموضوع


س- ماهو بناء المحاضره ؟


1-تبدا بمقدمه 2- عرض الموضوع 3- الخاتمه


س- ماهى مميزات المحاضره ؟


1-اسلوبها سهل برئ من التعقيد


2-الفاظها واضحه ذات دلاله على معانيها


3- عباراتها قصيره


س- ماهى الصفات الواجب توفرها فى المحاضر؟


1-القدره على الافصاح والبيان


2-سرعهه البديهه


3- جهاره الصوت وحلاوته


4-الخلو من العيوب الخلقيه


س- ماهى مميزات الحديث الاذاعى ؟


1-يتميز بقصرالزمن المخصص له اذا انه لايتجاوز دقائق معدوده


2- يدور حول فكره فى الى موضوع من الموضوعات


س- ماهى موصفات المذيع؟


ان يكون صوت المذيع محببا الى السامع


عللى : يكون صوت المذيع محببا للسامع


لان الوسيله الوحيده بين السامع والمتحدث هى من خلال الصوت


س ماهى اهم خصائص الحديث الاذاعى


1-عرض الفكرهفى ايجاز شديد


2-يكون العرض بطريقه جذابه تشد انتبه السامع


3-مراعاه وضوح الفكره 4- بساطه الاسلوب


5-ان يكون الايقاع الاموسيقى متلائم مع المعانى



القــــــــصــــه صـــــــ32


س-عرفى القصه ؟


انها مجموعه حوادث متخيله فى حياه ناس متخيلين


س- يصعب تحديد الهدف من قراءه القصه عللى او وضحى


1-هناك قارئ عادى يجد ان المتعه هدفه الوحيد


2-وهناك اخريرى فى القصه وسيله لقطع الوقت


3- اوتكون ماده يثرثر بها بين الاصدقاء


4- او يرى احدهم ان يكتسب منها نوع من السلوك


س- لماذا يصعب اصدار حكم ما على القصه


لان بعض القراء يجدها ممتعه وذو فائده بينما الاخر يجدها تافهه وسخيفه



الــــــــحـــــكـــــايــــه ص33


س-عرفى الحكايه؟


هى سلسله من لاحداث الجزئيه مرتبه على نسق خاص يجذب القارئ


س- ماساليب عرض الحكايه فى القصه؟ مع ذكر عيب كل اسلوب ؟


1-اسلوب ضمير المتكلم :عيبه :ان جميع الاحداث وما ترتبط به من


شخصيات تحكى من وجهه نظر الشخص الذى يسرد القصه


2- اسلوب السرد المباشر : عيبه :تدخل القاص بعواطفه وآرائه


فى مواقف الشخصيات ومشاعرها


3- اسلوب الرسائل المتبادله : عيبه : من خلال الرسائل القاص يرتب


الاحداث ويوضح الشخصيات حتى يصل الى نهايه القصه


4- تيار الوعى : هو شرح كل مايدور فى خواطر الشخصيات كما ترد


الى الذهن



الشخصيات ص34


س-عرفى الشخصيات ؟ وماعددها


هى مجموعه الاشخاص التى ترتبط بالا حداث وتتفاعل معها


عددها يختلف تبعا لنوع القصه ( الروايه- القصه –اقصوصه)


عللى قله عدد الشخصيات فى القصه النفسيه


ليتوفر للكاتب دراسه كل شخصيه وتحليلها من خلال الاحداث


س- ماذا يشترط فى الشخصيات ؟


1-ان تكون رمز حيه لاشخاص نصادفهم فى حياتنا


فلا نجدهم دمى يصنعها الكاتب بخياله


الحبكه ص35


س-عرفى الحبكه ؟


هو المجرى الذى تندفع فيه الشخصيات والحوادث حتى تبلغ القصه


نهايتها فى تسلسل طبيعى


س-هناك نوعين من الحبكه


1-الاول يعتمدعلى تسلسل اخاذا يشدالقارئ اليه


مثل ( المغامرات –والمحاضرات )


2- الثانى يعتمد علىالشخصيات وما يصدر عنها من افعال وآراء


وتكون والحوداث فى هذا النوع غير مقصده لذاتها


س-متى تصل الحبكه الى موقف العقده؟ وفى اى شى تكون؟


عندما تتجهه خيوط الاحداث الى التشابك والتعقيد


وتكون غالبا فى القصه العاديه


-اما فى القصه التحليليه فا تسير الاحداث فيها باتجاهات متوازنه ثم تلتقى


عند الحل فى النهايه



الزمان والمكان ص35


س-عرفى الزمان والمكان


كل حادثه لابد ان تقع فى زمان ومكان محددين ومن ثم ينبغى ان ترتبط


بظروف وعادات ذلك الزمان والمكان


عللى : التزام الكاتب بعنصر الزمان والمكان


لانه ضروره ملحه لتاخذ القصه شكله الطبيعى



الفكره ص36


س-عرفى الفكره؟


مامن حكايه تروى احداثا تقع الا لتقرر فكره يقوم عليها بناء القصه


س-ماذا يحدث حين يحصر القاص اهتمامه فى الفكره وحدها ؟


-تقل عنايته بالحوادث والشخصيات


- لانشعر بان الا حداثوالشخصيات طبيعيه


س- مانواع القصه من حيث :


الشكل الروايه .. القصه .. الاقصوصه)


الموضوعات اجتماعيه .. سياسيه .. تاريخيه ..عاطيفيه )


الاتجاه ..( كلا سيكيه ..رومنسيه ..واقعيه ..رمزيه )



الروايه ص 37


س-عرفى الروايه ؟


هى اكبر انواع القصص من حيث الطول وهى تمثل عصرا وبيئه


س- عددى مميزات الروايه ؟


1-تعتبر اكبر انواع القصه من حيث الطول


2-اتساع البعد الزمنى والمكانى


3-وصف البيئه وصفا متانيا دقيقا


4-الاحداث فيها كثيره ومتشابكه


5-الشخصيات العديده ,المتباينه


6- التحليل الدقيق 7-تعدداساليب العرض فيها


8- تعدد اساليب الكتابه فيها


س- هاتى بعض الامثله للروايه


1-ثلاثيه نجيب محفوظ 2- راويه ( الحرب والسلام ) لتو لستوى


-انواع الروايه متتعده حسب مضموانها ... من هذه الا نواع


1-الروايه التاريخيه 2- الروايه الاجتماعيه 3- الروايه السياسيه


4- الروايه الرومنسيه


س- الطرق التى تعتمد عليها الروايه فى السرد متعدده اذكريها؟


1-اسلوب السرد المباشر: بحيث مره يجعل الشخصيات تحلل بعضها


بعض ومره يترك الشخصيات تعرض افكارها كما ترد فى الذهن


2-الاسلوب الوصفى: هو الاضفاء الحقيقى على المشاهد


3-الاسلوب التحليلى :هو الذى يفسر سلوك الشخصيات


4- الاسلوب التقويمى: يهدف هذا الاسلوب الى تسليط الضوء


على الاحداث


س-ماهو دور الحوار فى الروايه ؟


له دور رئيسى فهو من اهم الوسائل التى يتعرف بها القارئ على الشخصيه


عللى


الحوار اداه جيده يستعين بها الكاتب ..


لتزويدالقارئ بالاوصاف والتحليلات ولاخبارالتى يتطلبها الموقف


س- من عيوب الروايه


1-خروج الحوار عن الخصائص التى يتصف بها


2-خروج الحوار عن الوظيفه التى ينبغى له ان يقوم بها


3-نجد فى الروايه اكثر من حكايه تتداخل فيما بينها


4-نجد فى الروايه خلطا فى الاحداث او تكلفا فى الاسلوب


5- استخدام الشعر الغنائى فى تكوين المشاهد


6-احلال المهاره البلاغيه محل حركه الاحداث



س- ماهو راى النقاد فى القصه والروايه ؟


يرى بعضهم ان الروايه والقصه شى واحد ويستخدمون احد المصطلحين


للدلاله على الاخر


ويرى اخرون ان الفارق يرجع الى مدىاقتراب كل منهما من الواقع وملامسته


س- ماالفرق بين الروايه والقصه ؟


الروايه : تلتزم التصوير المقنع بالاحداث والشخصيات


القصه : لاترى باسا بتغلب جانب الخيال


الروايه : تركز على الشخصيات والدوافع التى تحركهافى اطار الحوادث الواقعيه


القصه :تكون محصوره فى روايه المغامرات الخياليه العجيبه



الاقصوصه ص 39



عللى اصبحت القصه القصيره او الا قصوصه احب الانواع الادبيه الى القارئفى عصرنا الحاضر


لانها تلائمهم من حيث سرعه قراءتها فى الحيزالصغير الذى تشغله


فى الصحيفه او المجله


مميزات الاقصوصه


مايميز الاقصوصه عن الروايه والقصه هو ( صغر حجمها )


طبيعه الاقصوصه التركيز فهى تدور حول حادثه او شخصيه او عاطفه


الاقصوصه لا تزدحم بالاحداث والشخصيات والمو اقف كالروايه واالقصه


لا نجد فيها تفصيلات ولا جزئيات تتصل بالزمانوالمكان


لامجال فيها للا ستطراد او الاطاله فى الوصف


عللى


لابدمن وحده الزمن فى القصه القصيره حتى مع امتداد هذا الزمن


لانها تتناول فكره واحدهاوحدثا او شخصيه مفرده


-حتى يكون الحدث مدارا للقصه القصيره تكون له ..........تسمى .........


و.................ينمو من الموقف و......... يسميها النقاد .........


عللى


لاحظ النقاد ان قصه (اللص والكلاب )لنجيب محفوظ –على الرغم من طولها


الا انها الى قصه قصيره


لان فيها وحده الطباع



من خلال قصه اليوم (تبدا الحياه)


عللى : لم يعرفك الكاتب بالمظهر الخارجى لابراهيم


لانه لا يرتبط بالحدث قط فى الاقصوصه ولا مجال له فيها



المسرحيه ص 47


س-عرفى المسرحيه؟


هى عباره عن قصه لاتقرا بل تمثل


س-ماهى اسس المسرحيه؟


1-الفكره الاساسيه 2-الشخصيه 3-الصراع 4 –الحركه 5- الحوار


6- البناء



س-من اين يستقى الكاتب المسرحى افكاره ؟وماهى عدته فى عمله الادبى ؟


يستقى افكاره من جوانب الحياه الانسانيه المختلفه ..


عدته فى ذلك ..تجربته الواسعه ووعيه بمشكلات الحياه الانسانيه وقضياها


س-ماادورالذى يمكن ان يقوم به كاتب المسرحيه؟


ادور هو ان يبتكر عالما خاصاتقع فيه الاحداث ويتصرف فيه الاشخاص


ويدور الصراع بينهم


عللى:ينبغى ان يتوراى الكاتب بارئه وعواطفه خلف ستار


حتى لا تبدو شخصياته كدمى يلقنها مايريد هو دون ان تتفاعل مع الموقف


او الحركه فى المسرحيه


س- وضحى ابعاد المسرحيه؟


هناك ثلاث ابعاد للمسرحيه


1-البعد الجسمانى ...يحدد بنيه الشخصيه ومظهرها الخارجى


2- البعد الاجتماعى ... يحدد البيئه التى نشآت فيها الشخصيه والطبقه


الاجتماعيه التى تنتمى اليها


3- البعد النفسى ... يحدد مزاج الشخصيه وطباعتها ونوازعها وخواطرها



من المهم فى المسرحيه ان تكون فيها شخصيه ( محوريه ) او ما يسمى با


( البطل الاول)



عرفى البطل فى المسرحيه ؟


هو الشخصيه التى تتولى القياده فى اى حركه او موقف


وهو الذى يثير الصراع وتدافع الاحداث


-هو عنصر اساسى فى المسرحيه ( الصراع)


عددى صور مآلوفه للصراعاتفى المسرحيه


1-صراع بين الخير والشر


2-صراع يدور بين الاشخاص


3- صراع يدور فى اعماق لانسان حول فكره او مبدآ


عللى لابد ان تكون شخصيات المسرحيه متناقضه


ليتولد الصراع فيما بينها


س-عرفى الحركه المسرحيه


هى استمرار الاحداث والصراع دون توقف لحظه واحده


س-عرفى الحوار؟


هو الوسيله الوحيده لتصوير الاحداثوالصراع والتعبيرعن الفكره


الاساسيه والتعرف على الشخصيات


س- على ماذا يعتمد نجاح الحوار فى المسرحيه


يعتمد ..على


تجنب الحشوولاستطراد


والتزام الدقه فى اختيار الالفاظ


س- بناء المسرحيه يتكون من ( فصول ) و(مشاهد)


س-كانت المسرحيه قديما مقيده بوحدات هى


وحده الوضوع .......وحده المكان .......وحده الزمان


س- عناصر المسرحيه


1-نقطه البدايه 2- الذروه او الازمه 3- الحل


س- عرفى الماساه ؟ومن اين يستقى موضوعاته


هى فن جاد نبيل .. يستقى موضوعاته من


حياه الابطال ...والملوك ...والامراء ..والنبلاء


-تدور الماسآه حول مشكلات انسانيه نابعه من طبيعه الانسان


س-تتبعى مراحل تطور شخصيات الماساه بدءا بالرومان واليونان ومرورا


بعصر النهضه فى اوروبا وانتهاء بالعصر الحديث


1-الشخصيات عند الرومان واليونان كانت تتخذ من اربابهم فى ايام وثنيتهم


2-فى العصر الحديث كان الانسان هو البطل


3-فى العصر الحاضر ..تتخذ الشخصيات من طبقات ممتازه من البشر


س-كيف فصل النقاد بين الماساه والملهاه


اوجبوا ان تكون الماساه خاليه من اى موقف او شخصيه تبعث الضحك


او تثير الاشجان


س-عرفى الملهاه؟


هى مسرحيه ضاحكه ساخره تستمد موضوعاتها وشخصياتها من حياه الشعب


س- تنقسم الملهاه الى انواع هى


1-ملهاه الطباع ,,وهى ارفع انواع الملهاة


2- ملهاة السلوك ,,تتناول بالنقد طبقه كامله من الناس فى عصر معين


3-ملهاة الموقف,,تعتمد على تداخل المواقف والتضاد وعلى الاحداث الكثيره


المتشابكه


-هناك انواع اخر من الملهاة وهى اقل شانا من حيث القيمه الفنيه


مثل _ ملهاة التلاعب اللفظى وغرابه الحركات


عللى تعد ملهاة الطباع هى ارفع انواع الملهاة


لانها تصور عيوب الانسانيه التى لاتتغير فى اى مكان او زمان


عللى


الغايه من الملهاة ليست اصلاح الطباع السيئه


لان الاشخاص الذين يتصفون باى عيب لا يدركون عيوبهم


عللى تعد ملهاة التلاعب اللفظى وغرابه الحركات اقل شانا من انواع


الملهاة


لان غايتها لاضحاك دون اى هدف اجتماعى او اخلاقى


س-كيف هى اللغه فى الملهاة


-بسيطه وقريبه من البيع العامه بعكس الماساه


التى تسمو بلغتها


عللى .. سمو لغه الماساه


لتتمشى مع الاثر النفسى الجاد للصراع الماسولى



اخرجنا على خير ص69


س- هل انكر الكاتب مصائب الحياه .... والماذا؟


( لا لم ينكر ها ... لانها واقع ملموس .. ولو انكرها لما استطاع اقناعنا


بفكرته


س- مالطريقه التى وردت فى النص ؟


الطريقه هى طريقه الجد واسلو ب الجدل


س-هل الانسان خير بطبعه اوشرير ؟ وضحى


قالت بعض الاديان :ان الانسان مفطور على حب الشر


وزعم بعض الفلاسفه : ان الانسان خير بطبعه وانما الفساد والشر


ياتى من المجتمع


اما نظره الاسلام فتقول : ان الحياه كدح , وقيمتها فى هذا الكدح


س-على ماذا تحتوى خاتمه اخرجنا على خير


تحتوى على امنيه ودعوه الى قبول الحياه والعمل



رساله ( التربيع والتدوير ) للجاحظ ص71


عللى سبب تسميه الرساله با لتربيع والتدوير


لان الجاحظ كان يجعل من وجوهه مره مربعه ومره مدوره


س- من اين استعاره الجاحظ فكرته ؟وكيف عدلها


استعارها من الاوساط اليونانيه فى الاخلاق


عدلها .. بان جعلها لاتثار من الاخلاق بل تثار من الاجسام


س-ماالفن الذى اوجده الجاحظ؟


فن ( الكار كاتورى ) او الفن ااتصوير الساخر



درس الشاعر ص79


عللى الشاعر بدا بكلمه (انا غريب) وكررها


ليقرر مايشعر به من غربه وقلق


وتكرار للتاكيد


س-مانوع نص الشاعر ؟


النص النثرى (مقال ذاتى تاملى ) خاطره


س- بما يوحى نص الشاعر


يوحى بانه مرهف الحس



تم بحمد الله وتوفيقه












































-

















مري المااوس على التوقيع



الساعة الآن 02:49 .