رائع وجميل ... هذا درس مهم جدا .. وقد نجحت اختنا ام محمد في شرحه
وهذا يا احبتي هي احد طرق التقطيع .. وهي صحيحها ..
ونقول ... انها طريقه لتقطيع البيت بأخذ حركات وسكنات كلمه كلمه
ثم نجمع مانتج لدينا في سطر واحد لنبحث عن وزن البيت والبحر الذي ينتمي اليه
وذلك بعد تحديد التفعيله
الطريقه الاخرى احبتي ... والتي تدرس وهي :-
هي كتابة الكلمات عند التقطيع متصله بما يسبقها او يتلوها من كلمات ... ليه يا اخوان ؟
السبب ان لغتنا العربيه .... تحب الوصل
تعال نستمع لبيت بالفصحى وانا اردده مثلا تجدني لا اتوقف عند كل كلمه ...لا ..انما تجدني اقسمه
الى مجموعه من الجمل والمعاني المتصله .... مثال..على هذه الشطره
ألا أبلغا عنى النبي محمدا
نقول صوتيا
ألا... ابلغا ... عننننبييمحممدن
تشاهدون التقطيع الصوتي في جملة عنى النبي محمدا قد دمجت ..وجب وصلها صوتيا
هكذا ..رددها .. وتتضح لك ... من الصعب ... ان اقول عنى .. واقف ثم اقول النبي واقف
ومحمدا واقف ... هكذا لغتنا تحب الوصل
مثال اخر .. اصعب
قلدتك.. الشعر
نقطع ونقول
قللد ..تكششعرا
قللد.. ونقف عند الساكن ...هنا وقفه .. .. تك .. وصلناها بالشعر .. وجب وصلها..و وتصبح تكششعرا
انطقها وكررها كم مره على مهل... وتعرف ذلك
نصيحه
توالي الحركات يا اخوتي مع السكنات في النطق واتكلم عن الشعر يشكل نسقا موسيقيا ولتستطيع الوصول الى الى تلك الاذن الموسيقيه التي تساعدك على تقطيع ابيات الشعر عروضيا او موسيقيا بالصوت واللحن من دون كتابه على الورق
نقول .. اهتم واصبر وثابر ... طبع بعد الاطلاع وتكوين القاعده لديك
عموما احبتي ... هذا الشرح لا يغني ... ولن يكون مفيدا الا بعد ان نعرف ماسبق ... وتكون خطوه خطوه ... ولا نمسك العصى من المنتصف
كان يجب ان يسبق هذا الشرح ... شرح تكوين
السبب الثقيل .. الخفيف .. الفاصله ..الوتد
ماهي التفعيلات ... كيف تكون مما تتكون كيف نستخرجها ... هذا يسبق التقطيع
لتكون الفائده اشمل
ملاحظه ..احب انوه عنها
يقولون ... النبطي والتفعيله وهل يوزن مثل الفصحى
اقول ... النبطي ينجح بواسطة الهجينه الغناء ... وهي قاعدته .. وتطبيق التفعيله عليه
لاتنجح .. الا في بعض البحور فقط .... وليس غالبا ...
فقط نغني البحر ... من خلال الابيات .. ونعرف التوقف اين ونقول هنا كسر في البيت
ولكل بحر في النبطي غناء ... معين يحدد نوع البحر
اختنا ام محد ..نعتذر عن المداخله .. ولكن الموضوع شيق
وهذا يا احبتي هي احد طرق التقطيع .. وهي صحيحها ..
ونقول ... انها طريقه لتقطيع البيت بأخذ حركات وسكنات كلمه كلمه
ثم نجمع مانتج لدينا في سطر واحد لنبحث عن وزن البيت والبحر الذي ينتمي اليه
وذلك بعد تحديد التفعيله
الطريقه الاخرى احبتي ... والتي تدرس وهي :-
هي كتابة الكلمات عند التقطيع متصله بما يسبقها او يتلوها من كلمات ... ليه يا اخوان ؟
السبب ان لغتنا العربيه .... تحب الوصل
تعال نستمع لبيت بالفصحى وانا اردده مثلا تجدني لا اتوقف عند كل كلمه ...لا ..انما تجدني اقسمه
الى مجموعه من الجمل والمعاني المتصله .... مثال..على هذه الشطره
ألا أبلغا عنى النبي محمدا
نقول صوتيا
ألا... ابلغا ... عننننبييمحممدن
تشاهدون التقطيع الصوتي في جملة عنى النبي محمدا قد دمجت ..وجب وصلها صوتيا
هكذا ..رددها .. وتتضح لك ... من الصعب ... ان اقول عنى .. واقف ثم اقول النبي واقف
ومحمدا واقف ... هكذا لغتنا تحب الوصل
مثال اخر .. اصعب
قلدتك.. الشعر
نقطع ونقول
قللد ..تكششعرا
قللد.. ونقف عند الساكن ...هنا وقفه .. .. تك .. وصلناها بالشعر .. وجب وصلها..و وتصبح تكششعرا
انطقها وكررها كم مره على مهل... وتعرف ذلك
نصيحه
توالي الحركات يا اخوتي مع السكنات في النطق واتكلم عن الشعر يشكل نسقا موسيقيا ولتستطيع الوصول الى الى تلك الاذن الموسيقيه التي تساعدك على تقطيع ابيات الشعر عروضيا او موسيقيا بالصوت واللحن من دون كتابه على الورق
نقول .. اهتم واصبر وثابر ... طبع بعد الاطلاع وتكوين القاعده لديك
عموما احبتي ... هذا الشرح لا يغني ... ولن يكون مفيدا الا بعد ان نعرف ماسبق ... وتكون خطوه خطوه ... ولا نمسك العصى من المنتصف
كان يجب ان يسبق هذا الشرح ... شرح تكوين
السبب الثقيل .. الخفيف .. الفاصله ..الوتد
ماهي التفعيلات ... كيف تكون مما تتكون كيف نستخرجها ... هذا يسبق التقطيع
لتكون الفائده اشمل
ملاحظه ..احب انوه عنها
يقولون ... النبطي والتفعيله وهل يوزن مثل الفصحى
اقول ... النبطي ينجح بواسطة الهجينه الغناء ... وهي قاعدته .. وتطبيق التفعيله عليه
لاتنجح .. الا في بعض البحور فقط .... وليس غالبا ...
فقط نغني البحر ... من خلال الابيات .. ونعرف التوقف اين ونقول هنا كسر في البيت
ولكل بحر في النبطي غناء ... معين يحدد نوع البحر
اختنا ام محد ..نعتذر عن المداخله .. ولكن الموضوع شيق
رائق الحرف