الوسيديه
الوسيديه
خصائص معلمة رياض الاطفال )



خصائص جسميه / تكون لائقه صحيا خاليه من الا مراض تتو فر فيها الحيويه والنشاط

يجب ان تتمتع بمظهر مرتب ومنظم وجذاب


خصائص انفعاليه / تتمتع بدرجه من الا تزان الانفعالي

ان تكون محبه للأطفال قادره على العمل معهم وتتعامل معهم بروح الود والعطف

ان يكون لدى المعلمه الحماس االكبير للعمل مع الاطفال

تقدر نقاط القوه والضعف لدى كل طفل

ان تكون قادره المعلمه على تقبل الوالدين وارائهم لها بصدر رحب



( خصائص عقليه )


تكون على قدر من الذكاء يساعدها على التصرف السليم وحل المشكلات


تتميز بدقة الملاحظه اي ان يكون لديها القدره على ادراك المفاهيم في العلوم والرياضيات


تتميز المعلم با القدره التحليليه تساعدها على ابتكار القصص للأطفال


تمتلك القدره الهائله على اكتشاف المواهب من الاطفال ومراعاة الفروق الفرديه




(خصائص اجتماعيه )


وعي المعلمه با انها حلقة وصل بين الطفل والمجتمع والشعور با المسئوليه


ان تكون قادره على اقامة علاقات انسانيه مع الاطفال والزميلات واولياء الامور وغيرهم



ان تتقبل الاطفال ذوات الخلقيات الثقافيه المختلفه



( خصائص خلقيه )


تتمتع با الاخلاق الفاضله لانه المعلمه هي التي تثبت الا طفال على دعائم السلوك السوي والا داب فيجب ان تكون قدوه للإطفال


في الامانه والا خلاص والتواضع


الخصائص المهنيه لمعلمة رياض الاطفال



تحديد الا هداف فلا يجوز للمعلمه ان تعطي هدف واحد لكل الاطفال ولا ان تجمعهم في عمل واحد ولا تجعل المتفوقين ينتظرون باقي الاطفال في نشاط ما


التدرج في الا نتقال في النشاطات التعليميه خطوه خطوه


التدرج في كم المعلومات التي تقدمها للأطفال


التدرج في الكيف بمعنى تبدا با البسيط قبل المعقد والعملي قبل النظري والحسي قبل المجرد


مراعاة الفروق الفرديه بتعلم فبعض الا طفال يتعلم عن طريق الاستماع واخر يتعلم بواسطة الاسئله وثالث يتعلم عن طريق التجربه الحسيه او الحركيه


ان تتيح للأطفال فرصة التعلم الذاتي با ان تترك لهم الفرصه لتصحيح اخطائهم با انفسهم تحت اشرافها


تعود الا طفال على النظافه وتراعي نظافة الاطفال وتراعي رغباتهم


القدره على اثارة الدافعيه لدى الا طفال


التدرج في طرق التدريس من التمهيد الى التقديم


ان تقوم المعلمه با اعداد سجل لمتابعة تقويم كل طفل في جميع المهارات والسلوكيات



(وحدات الروضه )

روضي ، الا صحاب ، العائله ، المسكن ، الملبس ، الغذاء ، الماء ، الرمل ، صحتي وسلامتي ، الحيوانات





اذكري هدفا سلوكيا


ان ينطق الطفل الكلمات المشتمله على حرف قاف

ان يميز الطفل بين حرفي القاف والفاء

ان يحفظ الطفل النشيد الوطني حفظا سليما وصحيحا


تحليل الهدف السلوكي



ان يسمي الطفل العدد 2 عندما يطلب منه وبنسبة نجاح 75 %


الا هداف قصيرة المدى


ان يتحسس الطفل مجسم العدد (2)


ان يطابق الطفل مجسم العدد (2) مع مجسم اخر للرقم للرقم نفسه

ان يستخرج الطفل الرقم (2) من بين بطاقات تعرض عليه

ان يشير الى الرقم 2 عند سواله

ان يضع الطفل القطن على العدد 2 كورقة عمل فني

ان يسمي الطفل العدد 2 عندما يعرض له



الا سسس التي تقوم عليها عملية التربيه والتعليم


الايمان با الله ربا وبا الاسلام دينا وبمحمدا رسولا


الحياة الدنيا مرحلة انتاج وعمل يستثمر المسلم طاقاته

الرساله المحمديه هي المنهج الاقوم للحياه الفاضله


تقدير حق الفتاة بتعلم بما يلائم فطرتها

طلب العلم فريضه على كل مسلم

العلوم الدينيه اساسيه في جميع سنوات التعلم


مفهوم التربيه / عملية نقل مجموعه من معارف وقيم وخبرات من الملقي الى المتلقي

هذا السؤال هو جهد الاخت اماني الشرقيه الله يجزاها كل خير ويوفقهاحبيت اضيفه للاسئله للاستفاده
noorh.99
noorh.99
الله يوفقك
همسة غلا**
همسة غلا**
بالتوفيق للجميع مافيه اسئله ثانيه للاختبار