ولدي ذابحني مع حل الواجبات ...ايش الحل تعبت

هلا اختي نعنوعه

قريت الموضوع قلت لازم ارد ,,,,

اولا طولي بالك واخذي الامور بهداوه وبعدين يانعنوعه الولد توه با اول

انا عندي بنت الحين في ثالث كانت نفس حالت ولدك بلموت تكتب واذا اكتبت ثلاث ساعات لين تخلص

كنت اسوي معاها مسابقه انا اعد وهي تكتب ومن اللي يخلص الاول ,,,,

او اذا اكتبتي اطلب لك من البقاله او المطعم او نلعب لعبه

طبعا الخط يروع بس اخليها اذا قلت عدلي هاذا او امسحي هاذا لقت سبب ترمي القلم والدفتر اخليها علي راحتها


المقصد تدرب شوي شوي بس تحب تقرا

لين الحين وهي كتابتها متوسطه بس الحمد لله صارت تهتم وتحل الواجب بنفسها

وكل مره احس انها احسن

وهاذي علومي حبيت افيدك ان ولدك مو الوحيد اللي مايحب الواجب

يؤة كانك تتكلمي عني انا ووالدي برضوا باول ويكرة شي اسمة دراسة ويكرة يكتب انا وياة حرب
عجزت عنة اذ شافني معصبة(ايقولي يماما حلي عني) خخخ _الله يصلحهم ويكبرهم ويهديهم...امين

السلام عليكم
انا مريت بمشكلتك مع بنتي الكبيره صرت احدد لها وقت نحل فيه الواجبات والمذاكره والتحضير لمواد الغد اذا سمعت الكلام اعطيها جائزة واخليها توري ابوها دفاترها عاد هو فاهم الخطه يقوم يمدح فيها (والله بنتي شاطره وممتازه )وهي ماتحسب ان احد يمدحها ومع الوقت صارت تقولي نبغى نحل الواجبات ياماما حتى بابا يشوف دفتري
اما بنتي الصغيره كان ابوها يقول لها اذا حليتي واجباتك وذاكرتي بسرعه وبدون ما تعبين ماما راح اخذك معي مشوار
عاد الله يعينك انتي شوفي ايش الطريقه اللي تناسب ولدك واستخدميها

نفس المعاناة من الروضة والان في الصف الثاني الابتدائي...اجلس اقنعه يحل الواجب مدة 3 ساعات ...ليحله في 3 دقائق...صح الخط بيكون رايح فيها ...من السرعة ولكنه عنيد جدا ...لا يحب حل الواجبات وحجته ..انا اعرف كل شئ...لذا مرات امشيها له بهكذا خط رديء ومرات اخليه يعيدها...
وهو فعلا ذكي جدا وسريع البديهة والاستيعاب...وممكن هذا اللي بيطمنهم ويطمعهم في عدم حل الواجب

اما في الصف حدث ولا حرج...فدائما تشكيلي المدرسة من حركته الزائدة وعدم جلوسه على مقعده وانشغاله الدائم باخراج الكتب والدفاتر واعادتها بهدف تمضية الوقت وعدم حل ما تطلبه منهم في الصف ولكنها عندما تسأله بهدف احراجه تجده مستوعبا و متابعا برغم انشغاله الظاهري......
والمشكلة جعله يحل هذه المسائل والواجبات في البيت ...وياما سمعت كلمة ما أخذناه او المدرسة قالت بعدين نكمله لاتفاجأ بعدها عندما اتصفح كتبه ودفاتره في اليوم الثاني من الملاحظات التي تكتبها المدرسة من ان هذه الاسئلة تم حلها في الفصل...في حين انه لم يحلها... اما الواجبات التي يسجلها في المفكرة ففي كثير من المرات يقوم بشق الورقة من المفكرة حتى لا اراها...ولكنه ببراءة كثيرا ما ينسى تلك الورقة في الحقيبة لاجدها اثناء التنقيب ( فعلا تنقيب وتمحيص وتفتيش حتى احسب نفسي كونان) وابدا المواجهة الدامية معه من اجل حلها...
حاليا احاول متابعته مع المدرسة واستخدم اسلوب الترغيب والمدح بجمال خطه (حقيقة خطه جميل عندما ينوي ذلك) والهدايا او الخروج احيانا او اسلوب التهديد بالحرمان من التلفاز او الكمبيوتر ايام العطل...او نظام النقاط بحيث كل عمل سئ له مقدار من النقاط نحتسبها له وكل نقطة بدقيقة حرمان من اللعب بالكمبيوتر ..الا ان نجاحها ليس تاما
فمن لديه اقتراحات وحلول ليساعدنا بها

ومنكم نستفيد