أ.خلود داود
أ.خلود داود
عزيزتي عروس الشام.. أحييك على أسلوبك الجميل فعلا. طريق واضح ما شاء الله فلا تفوتي عليك فرصة تألقك الكتابي بسبب أعذار وعقبات. ثقي تماما أن من يطمح إلى شيء برغبة قوية يحذف الأعذار والعقبات من قاموسه ويحولها إلى تحديات بالإمكان تجاوزها بالمثابرة والبحث والتعلم والمرونة ؛ لذا قرري من الآن ألا تنحني للعقبات، وركزي على الفرص المتاحة وعناصر القوة لديك. الغالية سويت مي.. طريق الألف ميل يبدأ بخطوة، أليس كذلك؟ تنقصك الثقة بقلمك ، وحتى تزيدي ثقتك به عليك بزيادة محصولك الثقافي والمعرفي وأن تثري فكرك ووجدانك من خلال القراءة وتجارب الحياة المختلفة. تابعينا هنا.. وانطلقي بقوة. واعلمي أن البدايات صغيرة ومع الاستمرار والعناية والممارسة تنمو وتنمو.. موفقة. أم نورة.. أحسنت ! بريق ألماس.. دافعك شخصي نحو الذات. تابعينا هنا كي نتطور معا. موفق. همس النسيم.. أحسنت ! طريقك واضح. وتجاربك ثرية ، وأسلوبك جيد فتابعي. موفقة. شجرة البيسلسان.. ممتاز! أسلوبك جميل. ضعي الآن الرسالة والرؤية والأهداف. ذكري.. أحسنت عزيزتي وبانتظار تطبيق التمرين الثاني. موفقة. داليا.. أحسنت ! أهدافك بحاجة إلى تحديد ووضوح أكثر. موفقة. أستغفر الله.. جيد عزيزتي.. كتاباتك تدور في فلكك الشخصي. وإن أحببت التوسع للتأثير والتنوير فيلزمك تغيير الخطة، وإثراء حصيلتك.. تابعينا بالدورة. موج البنفسج.. أنا لم أطلب منكم التقيد بالمقترحات التي وضعتها، بل هي مجرد أمثلة للتوضيح. وأما الرسالة فيمكنك تضمينها ما تريدين ولكن المقصود أن تكون واضحة كرسالة لشخص أحد أدوراه في الحياة أنه كاتب. توفي.. ممتاز عزيزتي ! شعلة متقدة الغالية.. طريقك واضح ، فلا تحيدي عنه. تجربة ممتازة. موفقة حبيبتي. عزيزتي ms.zee.. أحسنت! أنت فقط بحاجة إلى زيادة الرغبة لديك ويقينك بقدرتك. ومن ثم الممارسة والتدريب. تابعينا حتي تستنيري بالمطلوب أكثر. موفقة. سأكتفي بهذا القدر من الردود.. بارك الله فيكم على تفاعلكم الرائع ! سنلتقي يوم الأحد القادم بإذن الله تعالى. تحياتي وأمنياتي لكم بالتوفيق خلود
عزيزتي عروس الشام.. أحييك على أسلوبك الجميل فعلا. طريق واضح ما شاء الله فلا تفوتي عليك فرصة تألقك...
الخطوة الأولى 1

انتهينا من الخطوة الأولى ، وخرجنا منها بمعرفة مقدار الرغبة ومستوى الاستعداد لديك لممارسة مهنة الكتابة كأحد أدوارك المهمة في حياتك. وبناء على ذلك قامت كل واحد منكن برسم تصوّر لمستقبلها الكتابي من خلال تحديد الرسالة والرؤية والأهداف.
لقد قمت بخطوة جبارة الآن عزيزتي..

وأحب أن أنوّه إلى أمرين قبل متابعة الخطوات اللاحقة ، هما :
-الأمر الأول -وبناء على استفسار الأخت المعالي@- إيضاح أن هذه الدورة موجهة لكل من لديها ميول نحو الكتابة بشكل عام سواء كانت أدبية أو علمية أو اجتماعية أو غيرها.
-الأمر الثاني يتمثل في أنني لاحظت بعض الخلط لدى بعض المتدربات في التفريق ما بين الرسالة والرؤية والأهداف، وهذه الدورة لا تتسع للحديث في هذا المجال؛ لذا أنصح كل واحدة منكن أن تقرأ في مجال التخطيط وتحديد الرسالة والأهداف والرؤى، وستجد أن ذلك سيساعدها كثيرا في مضمار حياتها ككل وليس في دورها الكتابي وحسب.

نتابع >>

عظيم ! انتهينا من الخطوة الأولى..
والآن جاء الدور على الخطوة التالية :

الخطوة الثانية 2
لقد تحسست بداية الطريق وقمت بإنارته من خلال فتيل رغبتك المتقد الذي جعلك تنسجين تحت ضوئه دورك في عالم الكتابة، وأهم أهدافك ورؤاك فيه.
في الخطوة الثانية سنتلمس مدى قوة قلمك ، وبها سنتعرف أهم الأدوات والمهارات التي ينبغي على الكاتب الإلمام بها ومراعاتها؛ حتى يصل بكتاباته إلى المستوى المتقن.


هذا اختبار بسيط لتتبيني من خلاله مدى امتلاكك لمهارات الكتابة. حاولي الإجابة عنه ، لتتعرفي مستواك، والمهارات التي تتقنيها والأخرى التي تنقصك.




اختبار المهارات الكتابية



1- اكتبي الكلمات الآتية رابطة بين حروفها بالرسم الإملائي السليم :


بُ ءْ رَ ة
مُ لَ ا ءِ م ة
مِ يَ ا هٌ
يَ سُ و ءُ هُ


2- اختاري الكلمة الصحيحة إملائيا :
(نجا / نجى) – (محا / محى) – (سها / سهى)


3- حدد الخطأ في العبارات الآتية مع التصحيح :
أ‌- زرتُ صديقي مساءاً.
الصواب :


ب‌- لعلّ القادمون مستعدون.
الصواب :


ت‌- قضتْ عائشة وقت ممتع في تدريس المتعلمون.
الصواب :


ث‌- لا تهمل نفسك وامشي يوميا لمدة نصف ساعة.
الصواب :


ج‌- في السنة أربع فصول، واثنتي عشر شهر.
الصواب :


ح‌- النوم القليل يأثر على صحتك :
الصواب :


4- اذكري معاني المفردات الآتية (من دون الرجوع إلى المعجم):
انـْبَجَسَ :
"ما وَدَّعَك ربُّك وما قَلَى" القِلا هو:
الـذ َّفـَرُ :
قـَسْوَرَة :
يَـنـْهَمـِر :



5- في خلال دقيقة واحدة فقط اذكري مجموعة من الكلمات المتعلقة بمفهوم "التفاؤل".




6- عبِّري في ثلاثة أسطر فقط عن لحظة خوف أو فرح أو دهشة في موقف ما من خلال خيالك، أي تخيل شعورك وقد تحوّل أمامك إلى مشهد مرئي خيالي، كيف ستجسدينه؟ (استعيني بالآتي: المبالغة المعتدلة- الرمز- الابتكار- الخيال/المجاز- التشبيه- الاستعارة).






7- عدِّدي فنونَ الكتابة سواء كانت أدبية أو علمية أو غير ذلك.






***
اتركي 2-3 صفحات لنتيجة هذا الاختبار. ثم تابعي معي الآن أولى أدوات الكتابة المهمة.

أ.خلود داود
أ.خلود داود
الخطوة الأولى 1 انتهينا من الخطوة الأولى ، وخرجنا منها بمعرفة مقدار الرغبة ومستوى الاستعداد لديك لممارسة مهنة الكتابة كأحد أدوارك المهمة في حياتك. وبناء على ذلك قامت كل واحد منكن برسم تصوّر لمستقبلها الكتابي من خلال تحديد الرسالة والرؤية والأهداف. لقد قمت بخطوة جبارة الآن عزيزتي.. وأحب أن أنوّه إلى أمرين قبل متابعة الخطوات اللاحقة ، هما : -الأمر الأول -وبناء على استفسار الأخت المعالي@- إيضاح أن هذه الدورة موجهة لكل من لديها ميول نحو الكتابة بشكل عام سواء كانت أدبية أو علمية أو اجتماعية أو غيرها. -الأمر الثاني يتمثل في أنني لاحظت بعض الخلط لدى بعض المتدربات في التفريق ما بين الرسالة والرؤية والأهداف، وهذه الدورة لا تتسع للحديث في هذا المجال؛ لذا أنصح كل واحدة منكن أن تقرأ في مجال التخطيط وتحديد الرسالة والأهداف والرؤى، وستجد أن ذلك سيساعدها كثيرا في مضمار حياتها ككل وليس في دورها الكتابي وحسب. نتابع >> عظيم ! انتهينا من الخطوة الأولى.. والآن جاء الدور على الخطوة التالية : الخطوة الثانية 2 لقد تحسست بداية الطريق وقمت بإنارته من خلال فتيل رغبتك المتقد الذي جعلك تنسجين تحت ضوئه دورك في عالم الكتابة، وأهم أهدافك ورؤاك فيه. في الخطوة الثانية سنتلمس مدى قوة قلمك ، وبها سنتعرف أهم الأدوات والمهارات التي ينبغي على الكاتب الإلمام بها ومراعاتها؛ حتى يصل بكتاباته إلى المستوى المتقن. هذا اختبار بسيط لتتبيني من خلاله مدى امتلاكك لمهارات الكتابة. حاولي الإجابة عنه ، لتتعرفي مستواك، والمهارات التي تتقنيها والأخرى التي تنقصك. اختبار المهارات الكتابية 1- اكتبي الكلمات الآتية رابطة بين حروفها بالرسم الإملائي السليم : بُ ءْ رَ ة مُ لَ ا ءِ م ة مِ يَ ا هٌ يَ سُ و ءُ هُ 2- اختاري الكلمة الصحيحة إملائيا : (نجا / نجى) – (محا / محى) – (سها / سهى) 3- حدد الخطأ في العبارات الآتية مع التصحيح : أ‌- زرتُ صديقي مساءاً. الصواب : ب‌- لعلّ القادمون مستعدون. الصواب : ت‌- قضتْ عائشة وقت ممتع في تدريس المتعلمون. الصواب : ث‌- لا تهمل نفسك وامشي يوميا لمدة نصف ساعة. الصواب : ج‌- في السنة أربع فصول، واثنتي عشر شهر. الصواب : ح‌- النوم القليل يأثر على صحتك : الصواب : 4- اذكري معاني المفردات الآتية (من دون الرجوع إلى المعجم): انـْبَجَسَ : "ما وَدَّعَك ربُّك وما قَلَى" القِلا هو: الـذ َّفـَرُ : قـَسْوَرَة : يَـنـْهَمـِر : 5- في خلال دقيقة واحدة فقط اذكري مجموعة من الكلمات المتعلقة بمفهوم "التفاؤل". 6- عبِّري في ثلاثة أسطر فقط عن لحظة خوف أو فرح أو دهشة في موقف ما من خلال خيالك، أي تخيل شعورك وقد تحوّل أمامك إلى مشهد مرئي خيالي، كيف ستجسدينه؟ (استعيني بالآتي: المبالغة المعتدلة- الرمز- الابتكار- الخيال/المجاز- التشبيه- الاستعارة). 7- عدِّدي فنونَ الكتابة سواء كانت أدبية أو علمية أو غير ذلك. *** اتركي 2-3 صفحات لنتيجة هذا الاختبار. ثم تابعي معي الآن أولى أدوات الكتابة المهمة.
الخطوة الأولى 1 انتهينا من الخطوة الأولى ، وخرجنا منها بمعرفة مقدار الرغبة ومستوى الاستعداد...


(1) الثـَّرَاءُ اللـُّغـَويّ

ونقصد به المخزون اللفظي أو حصيلتك من المفردات والكلمات. هل تجد نفسك أحيانا عاجزا عن الإتيان بلفظ مناسب لمعنى أو شعور معين؟
إن تكرر هذا كثيرا فذلك بسبب قلة حصيلتك اللغوية. ولإثراء هذا الحصيلة هناك مجموعة من الوسائل القيمة والممتعة بنفس الوقت سنذكرها فيما يلي.

أ. اقرئي كثيرا ، ونوّعي قراءاتك

القراءة.. القراءة.. القراءة..
من الروافد الأساسية لإثراء مخزوننا اللغوي . ويهمنا هنا أن نقرأ بقدر ما يتاح لنا ؛ فالعلاقة طردية... ! وبخاصة إذا كانت قراءاتنا متنوعة ، وتميزت المادة المقروءة بالتنوع اللفظي.


اقرئي..
- اقرئي وردك من القرآن الكريم يوميا ؛ كي تكتسبي مفرداته ، وحبذا لو امتلكت تفسيرا مبسطا يشرح معاني الكلمات المبهمة بالنسبة لك.
- اقرئي في أحاديث المصطفى صلى الله عليه وعلى آله وسلم
- اقرئي في كتب التراث والتاريخ

- اقرئي في كتب الأدب ودواوين الشعر
- اقرئي كتبا في تخصصك

- اقرئي كتبا عامة أساسية في كل مجال

ويمكنك أن تحتفظي بمذكرة صغيرة لتسجلي فيها المفردات الجديدة ودلالاتها. ولربما وظفتها في جملة كتدريب عملي.


ب. اكتشفي كلمات جديدة.. !


معجم فقه اللغة لأبي منصور الثعالبي ، من أمتع الكتب التي قرأتها ، ويصنف من المعاجم التي يطلق عليها (معاجم المعاني). يضم هذا الكتاب بين دفتيه مادة ثرية بالكلمات التي ترتبط بمعنى معين ، مثل الكلمات المتعلقة بوصف صوت الماء بأحوال معينة : بقبقة الماء : صوت الماء إذا كان في القربة ، وسقسقة الماء .. إلخ . ومنها الكلمات المتعلقة بمراتب الفرح والسرور ، ومنها الكلمات التي تصف تدرج الشجاعة أو الخوف.. وهكذا.

رحلة مثيرة ! أن تجرب هذه الكلمات في عبارات تعبر عن مشاعر معينة كالحزن أو السرور ، أو لتصف حادثة أو شيئا ما . استخدامك لأكبر قدر متاح من الكلمات في وصف شعور محدد ؛ يعد عملية تفريغ للشحنات الانفعالية ، كما يفجر القرائح الإبداعية ، ولا أشك في أن الثراء اللغوي يوسع المدارك ، ويوفق الكاتب إلى دقة الوصف والتعبير ، ويا له من مغنم !

ما رأيك بالمقطوعة اللطيفة الآتية التي استخدمنا فيها مجموعة من كلمات تصف أصوات بعض الحيوانات والجمادات ؟!

في جنة غنـَّـاءْ
موفورة الأفياءْ..
ينسل طيرٌ فاقعٌ
في قلبه أشياءْ !
أحلامه ورديةٌ
لكنها ثوريةٌ..
يبغي الغناء بلهجةٍ
موجودةٍ معروفةٍ
يجرب المواءْ !
أو لهجة الثـُّـغاءْ..
يجرب الهديرْ..
وتارة صرير ْ..
حفيف َ غصن ٍ ناعم
ٍأو بقبقاتِ ماءْ !


فكرة أخرى

خذ فنجالا من القهوة التركية ، أو قدحاً من الحليب المطعم بالشوكلاتة ، وتصفـَّحي المعجم الوسيط أو معجم لسان العرب ، واختر حرفا تحب معرفة ما يحمله من ألفاظ ، أو ليكن اختيارك عشوائيا !...
تمتع وأنت تقرأ ، ما بين كلمات مألوفة ، إلى كلمات بكرٍ جديدة ، إلى ألفاظ طريفة النطق ، إلى مفردات عامية اكتشفت للتو فصاحتها ، إلى دلالات جديدة للفظ اعتدت أن تستخدمه في نطاق ضيق..
حاولْ أن تلتقط منها ما يهمك ، ودونها في دفتر تدريباتك ، ثم استخدمها في كتاباتك المقبلة .






ج. احفظي الدرر..

الحفظ ينشط المخ ، ويزيد المخزون اللغوي ، فبقدر ما تحفظ ، ستجد ما يسعفك من الكلمات حين تريدها.
- احفظ من القرآن الكريم ما تستطيع ، وكن صاحب همة !
- احفظ... من الأحاديث النبوية الشريفة ، وما أكثرها ، وما أروع ألفاظها .
- احفظ المقولات القصيرة ، والأمثال ، والحكم.
- احفظ الأشعار الجيدة ، ولا سيما لكبار الشعراء كأصحاب المعلقات وجرير والفرزدق والمتنبي وأحمد شوقي ونحوهم ، ومن العصور المختلفة من الجاهلي إلى الأموي والعباسي وحتى العصر الحديث.
قال عمر بن الخطاب - رضي الله عنه : " رووُّا أولادكم الشعر ، تعذب ألسنتهم وتسمح أخلاقهم.


* خطة عمل الإثراء اللغوي

- داومي على وردك اليومي من القرآن الكريم (خلال عشر دقائق فقط يمكنك قراءة نصف جزء).
- القراءة في الكتب المقترحة لمدة نصف ساعة يوميا مثلا. مع تدوين الكلمات الجديدة وتوظيفها في كتاباتك.
- نفذي تمرين المعجم الوسيط ، وتمرين معجم فقه اللغة بشكل منتظم.
- احفظي يوميا آيات قرآنية أو مقولة أو أبياتا من الشعر أو مثلا.

ملاحظة : دوني مهام هذه الخطة في دفترك. ويمكنك وضع جدول زمني للمتابعة.
أ.خلود داود
أ.خلود داود
يتضمن الاختبار قياس المهارات الآتية : الإملاء ، النحو ، الدلالة ، الثراء اللغوي ، الصياغة ، المعرفة بالفنون الكتابية.
مقياس التقييم يتضمن المستويات الآتية : ممتاز ، جيد جدا ، جيد ، ضعيف.
الدرجة الكلية من 10 درجات.
نبدأ على بركة الله.. :icon28:

ومضة خير :
- الاملاء= ممتاز
- نحو= جيد
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= ممتاز
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 7 ( جيد جدا).

ms.zee :
الاملاء= جيد
- نحو= جيد
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= ضعيف
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 6 (جيد)

شعلة متقدة :
الاملاء= ممتاز
- نحو= ممتاز
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= ممتاز
- الصياغة= ممتاز
- الفنون= ممتاز
الدرجة الكلية = 9 (ممتاااز) :)

شهدون :
الاملاء= جيد
- نحو= ممتاز
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= ممتاز
- الصياغة= ممتاز
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 9 (ممتاز) :)

مفرد مؤنث سالم :
الاملاء= ضعيف
- نحو= ضعيف
- دلالة= ضعيف
- الثراء اللغوي= ضعيف
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 5 (جيد)

شجرة البيلسان :
الاملاء= ممتاز
- نحو= ممتاز
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 8 جيد جدا

أم محمد-لبنان :
الاملاء= ممتاز
- نحو= ممتاز
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= جيد جدا
- الصياغة= جيد
- الفنون= ممتاز
الدرجة الكلية = 8 جيد جدا

عروس الشام :
الاملاء= جيد
- نحو= ممتاز
- دلالة= جيد جدا
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= ضعيف
الدرجة الكلية = 6 (جيد )

المعالي@ :
الاملاء= ضعيف
- نحو= ضعيف
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= ضعيف
- الفنون= ضعيف
الدرجة الكلية = 4.5 ( ضعيف )

داليا :
الاملاء= جيد
- نحو= جيد جدا
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 7 (جيد جدا)

أ.خلود داود
أ.خلود داود
يتضمن الاختبار قياس المهارات الآتية : الإملاء ، النحو ، الدلالة ، الثراء اللغوي ، الصياغة ، المعرفة بالفنون الكتابية. مقياس التقييم يتضمن المستويات الآتية : ممتاز ، جيد جدا ، جيد ، ضعيف. الدرجة الكلية من 10 درجات. نبدأ على بركة الله.. :icon28: ومضة خير : - الاملاء= ممتاز - نحو= جيد - دلالة= ممتاز - الثراء اللغوي= جيد - الصياغة= ممتاز - الفنون= جيد الدرجة الكلية = 7 ( جيد جدا). ms.zee : الاملاء= جيد - نحو= جيد - دلالة= جيد - الثراء اللغوي= ضعيف - الصياغة= جيد جدا - الفنون= جيد جدا الدرجة الكلية = 6 (جيد) شعلة متقدة : الاملاء= ممتاز - نحو= ممتاز - دلالة= جيد - الثراء اللغوي= ممتاز - الصياغة= ممتاز - الفنون= ممتاز الدرجة الكلية = 9 (ممتاااز) :) شهدون : الاملاء= جيد - نحو= ممتاز - دلالة= ممتاز - الثراء اللغوي= ممتاز - الصياغة= ممتاز - الفنون= جيد جدا الدرجة الكلية = 9 (ممتاز) :) مفرد مؤنث سالم : الاملاء= ضعيف - نحو= ضعيف - دلالة= ضعيف - الثراء اللغوي= ضعيف - الصياغة= جيد جدا - الفنون= جيد الدرجة الكلية = 5 (جيد) شجرة البيلسان : الاملاء= ممتاز - نحو= ممتاز - دلالة= جيد - الثراء اللغوي= جيد - الصياغة= جيد - الفنون= جيد جدا الدرجة الكلية = 8 جيد جدا أم محمد-لبنان : الاملاء= ممتاز - نحو= ممتاز - دلالة= ممتاز - الثراء اللغوي= جيد جدا - الصياغة= جيد - الفنون= ممتاز الدرجة الكلية = 8 جيد جدا عروس الشام : الاملاء= جيد - نحو= ممتاز - دلالة= جيد جدا - الثراء اللغوي= جيد - الصياغة= جيد - الفنون= ضعيف الدرجة الكلية = 6 (جيد ) المعالي@ : الاملاء= ضعيف - نحو= ضعيف - دلالة= جيد - الثراء اللغوي= جيد - الصياغة= ضعيف - الفنون= ضعيف الدرجة الكلية = 4.5 ( ضعيف ) داليا : الاملاء= جيد - نحو= جيد جدا - دلالة= ممتاز - الثراء اللغوي= جيد - الصياغة= جيد - الفنون= جيد جدا الدرجة الكلية = 7 (جيد جدا)
يتضمن الاختبار قياس المهارات الآتية : الإملاء ، النحو ، الدلالة ، الثراء اللغوي ، الصياغة ،...
استغفر الله :
الإملاء= جيد
- نحو= ضعيف
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= جيد جدا
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 7 ( جيد جدا )

موج البنفسج :
الإملاء= ممتاز
- نحو= جيد جدا
- دلالة= ممتاز
- الثراء اللغوي= جيد جدا
- الصياغة= جيد
- الفنون= ممتاز
الدرجة الكلية = 8 ( جيد جدا )

الغالية داليا : طلب ممتاز. سأطرح قائمة بالكتب المطلوبة للاستزادة والتدريب بإذن الله تعالى. تابعينا..

البحث جاري :
الإملاء= جيد جدا
- نحو= ضعيف
- دلالة= ضعيف
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 6 (جيد )

شموع :
الإملاء= جيد
- نحو= جيد
- دلالة= ضعيف
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= ...
الدرجة الكلية = 4,5 ( ضعيف )

روين :
الإملاء= جيد
- نحو= جيد
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= جيد جدا
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 7 ( جيد جدا )

مصقوعة بقدر :
الإملاء= ممتاز
- نحو= جيد
- دلالة= ضعيف
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد جدا
- الفنون= جيد جدا
الدرجة الكلية = 6 ( جيد )

ساكنة الفردوس :
الإملاء= ضعيف
- نحو= جيد
- دلالة= جيد جدا
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 6 ( جيد )

قلب أدمته الجراح :
الإملاء= جيد
- نحو= جيد جدا
- دلالة= جيد جدا
- الثراء اللغوي= جيد
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 6 ( جيد )

ما أكبر أحلامي :
الإملاء= جيد جدا
- نحو= ضعيف
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= جيد جدا
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 5.5 ( جيد )

توفي :
الإملاء= جيد
- نحو= ضعيف
- دلالة= جيد
- الثراء اللغوي= ضعيف
- الصياغة= جيد
- الفنون= جيد
الدرجة الكلية = 5 ( جيد )

خلصنا :icon28:.. وسنكتفي بهذا القدر من الردود.. تعبتتتتتتتت. سعيدة بتفاعلكن ومبادرتكن الجميلة.
:26:

ملاحظة : الأخوات اللاتي يراسلنني على الخاص أحب التنويه بأنني لا أملك خاصية الرسائل لأن مشاركاتي لم تصل إلى 50 مشاركة بعد ، فالمعذرة، ويمكنكن الاستفسار في صفحة الردود.
تحياتي
أ.خلود داود
أ.خلود داود
(1) الثـَّرَاءُ اللـُّغـَويّ ونقصد به المخزون اللفظي أو حصيلتك من المفردات والكلمات. هل تجد نفسك أحيانا عاجزا عن الإتيان بلفظ مناسب لمعنى أو شعور معين؟ إن تكرر هذا كثيرا فذلك بسبب قلة حصيلتك اللغوية. ولإثراء هذا الحصيلة هناك مجموعة من الوسائل القيمة والممتعة بنفس الوقت سنذكرها فيما يلي. أ. اقرئي كثيرا ، ونوّعي قراءاتك القراءة.. القراءة.. القراءة.. من الروافد الأساسية لإثراء مخزوننا اللغوي . ويهمنا هنا أن نقرأ بقدر ما يتاح لنا ؛ فالعلاقة طردية... ! وبخاصة إذا كانت قراءاتنا متنوعة ، وتميزت المادة المقروءة بالتنوع اللفظي. اقرئي.. - اقرئي وردك من القرآن الكريم يوميا ؛ كي تكتسبي مفرداته ، وحبذا لو امتلكت تفسيرا مبسطا يشرح معاني الكلمات المبهمة بالنسبة لك. - اقرئي في أحاديث المصطفى صلى الله عليه وعلى آله وسلم - اقرئي في كتب التراث والتاريخ - اقرئي في كتب الأدب ودواوين الشعر - اقرئي كتبا في تخصصك - اقرئي كتبا عامة أساسية في كل مجال ويمكنك أن تحتفظي بمذكرة صغيرة لتسجلي فيها المفردات الجديدة ودلالاتها. ولربما وظفتها في جملة كتدريب عملي. ب. اكتشفي كلمات جديدة.. ! معجم فقه اللغة لأبي منصور الثعالبي ، من أمتع الكتب التي قرأتها ، ويصنف من المعاجم التي يطلق عليها (معاجم المعاني). يضم هذا الكتاب بين دفتيه مادة ثرية بالكلمات التي ترتبط بمعنى معين ، مثل الكلمات المتعلقة بوصف صوت الماء بأحوال معينة : بقبقة الماء : صوت الماء إذا كان في القربة ، وسقسقة الماء .. إلخ . ومنها الكلمات المتعلقة بمراتب الفرح والسرور ، ومنها الكلمات التي تصف تدرج الشجاعة أو الخوف.. وهكذا. رحلة مثيرة ! أن تجرب هذه الكلمات في عبارات تعبر عن مشاعر معينة كالحزن أو السرور ، أو لتصف حادثة أو شيئا ما . استخدامك لأكبر قدر متاح من الكلمات في وصف شعور محدد ؛ يعد عملية تفريغ للشحنات الانفعالية ، كما يفجر القرائح الإبداعية ، ولا أشك في أن الثراء اللغوي يوسع المدارك ، ويوفق الكاتب إلى دقة الوصف والتعبير ، ويا له من مغنم ! ما رأيك بالمقطوعة اللطيفة الآتية التي استخدمنا فيها مجموعة من كلمات تصف أصوات بعض الحيوانات والجمادات ؟! في جنة غنـَّـاءْ موفورة الأفياءْ.. ينسل طيرٌ فاقعٌ في قلبه أشياءْ ! أحلامه ورديةٌ لكنها ثوريةٌ.. يبغي الغناء بلهجةٍ موجودةٍ معروفةٍ يجرب المواءْ ! أو لهجة الثـُّـغاءْ.. يجرب الهديرْ.. وتارة صرير ْ.. حفيف َ غصن ٍ ناعم ٍأو بقبقاتِ ماءْ ! فكرة أخرى خذ فنجالا من القهوة التركية ، أو قدحاً من الحليب المطعم بالشوكلاتة ، وتصفـَّحي المعجم الوسيط أو معجم لسان العرب ، واختر حرفا تحب معرفة ما يحمله من ألفاظ ، أو ليكن اختيارك عشوائيا !... تمتع وأنت تقرأ ، ما بين كلمات مألوفة ، إلى كلمات بكرٍ جديدة ، إلى ألفاظ طريفة النطق ، إلى مفردات عامية اكتشفت للتو فصاحتها ، إلى دلالات جديدة للفظ اعتدت أن تستخدمه في نطاق ضيق.. حاولْ أن تلتقط منها ما يهمك ، ودونها في دفتر تدريباتك ، ثم استخدمها في كتاباتك المقبلة . ج. احفظي الدرر.. الحفظ ينشط المخ ، ويزيد المخزون اللغوي ، فبقدر ما تحفظ ، ستجد ما يسعفك من الكلمات حين تريدها. - احفظ من القرآن الكريم ما تستطيع ، وكن صاحب همة ! - احفظ... من الأحاديث النبوية الشريفة ، وما أكثرها ، وما أروع ألفاظها . - احفظ المقولات القصيرة ، والأمثال ، والحكم. - احفظ الأشعار الجيدة ، ولا سيما لكبار الشعراء كأصحاب المعلقات وجرير والفرزدق والمتنبي وأحمد شوقي ونحوهم ، ومن العصور المختلفة من الجاهلي إلى الأموي والعباسي وحتى العصر الحديث. قال عمر بن الخطاب - رضي الله عنه : " رووُّا أولادكم الشعر ، تعذب ألسنتهم وتسمح أخلاقهم. * خطة عمل الإثراء اللغوي - داومي على وردك اليومي من القرآن الكريم (خلال عشر دقائق فقط يمكنك قراءة نصف جزء). - القراءة في الكتب المقترحة لمدة نصف ساعة يوميا مثلا. مع تدوين الكلمات الجديدة وتوظيفها في كتاباتك. - نفذي تمرين المعجم الوسيط ، وتمرين معجم فقه اللغة بشكل منتظم. - احفظي يوميا آيات قرآنية أو مقولة أو أبياتا من الشعر أو مثلا. ملاحظة : دوني مهام هذه الخطة في دفترك. ويمكنك وضع جدول زمني للمتابعة.
(1) الثـَّرَاءُ اللـُّغـَويّ ونقصد به المخزون اللفظي أو حصيلتك من المفردات والكلمات. هل تجد...
قد تتساءلين بعد معرفة نتيجة الاختبار: ما المطلوب مني الآن ؟

- دوني النتائج في دفترك.
- حددي المهارات التي حصلت فيها على درجة أقل من جيد جدا. هذه المهارات بحاجة إلى تدريب وإثراء ؛ فاهتمي بذلك من خلال التعلم والقراءة والدورات والتدريب.
- سنتحدث عن هذه المهارات في الأيام المقبلة ، وسنذكر وسائل تنمية كل مهارة بإذن الله تعالى ، فتابعينا..
- في نهاية الدورة سنضع معا خطة عمل لإنعاش قلمك ، لذا طبقي التمارين أولا بأول ، ودوني النتائج والملاحظات في دفترك. إنه وثيقة نجاحك في مهمتك الكتابية.

وفقكن الله عزيزاتي.. :)

تنبيه مهم جدا..
أخواتي المتدربات.. هذه الصفحة إكراما لكن وتوفيرا لوقتكن خصصناها لدروس الدورة فقط ، فلم الإصرار على المشاركة هنا ؟!! لن أرد على أي مشاركة هنا مطلقا.
أرجو من الإدارة الكريمة حذف أو نقل أي رد يرد هنا غير دروس الدورة.

وأعتذر منكن عزيزاتي عن عدم تقديم درس اليوم.