السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخواتي الله يسعدكم عندي ولد سنه ثالث ابتدائي عندة ضعف في الاملاء علموني كيف اذاكر لة واوصلة كتابة الكلمات صح ((اريد طريقة اقويه فيه في الاملاء))):44:
الله يجزاكم الجنة
evoon @evoon
محررة
يلزم عليك تسجيل الدخول أولًا لكتابة تعليق.
evoon
•
اختي سحابة اسأل الله العظيم رب العرش الكريم ان يفتح لك كل باب مغلق وان يوفقك وييسرلك كل امر صعب زي مانورتيني يالغالية
جزاكي الله خيرا
جزاكي الله خيرا
اشتري له قصص تكون الكلمات الي فيها كبيرة نوعا ما ..وخليه يقرأها ويضع اصبعه على كل حرف مع نطقه بشكل صحيح ..هالشيء راح يساعده في القارءة والاملاء لانهم مرتبطين ببعض .
تحية طيبة للجميع
عزيزتي evoon
لست معلمه لكن خريجة لغة عربية
ما قصروا الأخوات بس حابه أضيف شيء بسيط
هذي كم معلومة حاولي تركزي عليها لما تذاكري له
..الأسماء الموصولة ( الّذي .. الّتي .. الّذين ) تكتب بلام واحدة مشددة
( اللّذان ... اللّتان ) الخاصة بالمثنى تكتب بلامين مشددة يعني حاولي تفرقي له بينها
وأكيد مثلي بالكتابة وبالصور
اللام الشمسية لها 14 حرفا تكتب ولا تنطق ويأتي الحرف بعدها مشددا وهي ( ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ن ل )
أما الأحرف القمرية 14 لكن تكتب وتنطق ( أ ب ج ح خ ع غ ف ق ك م هـ و ي )
ركزي على عملية النطق أولا بعدين حاولي تجيبي له صور منوعه مرات فيها اللام الشمسية ومرات القمرية وإختبريه فيها وشوفي مستواه إذ حسيتي يحتاج كثفي له كمان صور ونطق
والشيء الثاني اطلبي منه يجيب لك كلمات شمسية وقمرية من عنده بعد ما تتأكدي إنه إستوعبها وفهم معاك يعني حاولي بكذا طريق لأن هذا أساس حيمشي معاه بقية المراحل لابد يكون الأساس صح معليه حتتعبي معاه في البداية . نوعي في طريقة شرحك مره صور ومره إسأليه ومره أطلبي منه يكتب لك فأوراق إنتي تصلحيها بشكل حلو ومشوق للمذاكرة أكيد سهل مدام لسه صغير... حتى وإنتوا في السيارة لما تخرجوا تتمشوا حاولي تستغلي هالفرصة يعني من أي شيء فيه لام قمرية أو شمسية يمكن يصادفكم في الطريق فكريه اطلبي منه يلاحظ ويجاوب وحفزيه بهديه لو جاوب صح عشان يأخذ الموضوع بجد كذا كمان حتنشطي عقله وتنمي قدرات فكريه
الكل مستهون فيها ...
والأهم زي ما قالت أختي الفاضلة قبلي
التاء المربوطة والمفتوحة والهاء لأن يبفالها شوية وقت إذا الكبار باقي يلخبطوا فيها كيف الصغار الله المستعان
أرسمي له بشكل ملفت للصغار صور التاء بحالاتها الثلاث يعني إتفنني بالرسم والصور عشان يفهم وما يطفش بالعكس تحفزيه
ـــــة ة :26: ت :26: ـــــــه ه هـ
هذي ـــــة ة
يعني فهميه إن هذي الصورة تكتب تاء ة / ــة و تنطق تاء في حالة الحركة يعني لما توصليها مع ما بعدها ،، و تكتب ـــة / ة لكن تنطق ها في السكون يعني عند الوقف ومثلي له بالشجرة و النخلة مره خليه يقولها كل كلمة لوحدها وبعدين حطيها في جملة زي الشجرة جميلة ... والنخلة طويلة وخليها ينطقها ونبهيه على هذه الملاحة كيف نطق التاء في الشجرة وكلمة جميلة ونفس الشيء نخلة وطويلة وإسأليه متى نقولها هاء ومتى تاء وكمان إرجعي إختبريه بين فترة وفترة عشان تشوفي فاهم أو حاولي بطريقة ثانية
ولخصي له
إن لما ننطقها تاء في الوصل وهاء في الوقف هنا يعني تاء مربوطة ( ــة ة )
ولما ننطقها تاء في الوصل والوقف و ما نقدر ننطقها ها هنا يعني تاء مفتوحه ( ت ) يعني بأبسط شكل ممكن يفهمه
أما بالنسبة للتاء ما فيها شي حيلخبطة *****الله
( ت ) تكتب تاء وتنطق تاء مع الحركة أو مع السكون ... ومثلي له بكلمة قالت / بيت وبعدين حطيها بجملة بيت الأسد .. خليه يقول الكلمة لوحدها والكلمة مع الجملة وقولي إنها نفس الشيء وخليه ينطقها ها ما حيقدر وإربطي له بالتاء المربوطة بس شوية تنبيه والصغار والله نبيهيـــن بس يبغالهم شوية وقت و عســـــاك على القــــــوه يارب ...
وأخيرا الهاء ( ــــه هـ ه ) تكتب هاء وتنطق هاء وفي أخر الكلمة بدون نقط ومثلي له أكيد بمثال عاد بطريقتك كصورة أو في ورقة زي ما تشوفي إلي حيفيده مثل / حقيبه وأكيد خليه ينطقها لوحدها وبعدين حطيها فجملة ونبهيه على طريقت رسمها
وكمان على النقط متى تكون موجودة وكيف ننطقها ومتى ما تكون موجوده وكيف ننطقها .........
المعذرة لو طولت بس أتمنى أكون قدرت أفيدك وإذا إحتجتي أي شيء الكل موجود ما حيقصر ...
وبعدين طمنينا إش صار معاك وكيف صار مستواه تمنياتي له بالتوفيق ....
عزيزتي evoon
لست معلمه لكن خريجة لغة عربية
ما قصروا الأخوات بس حابه أضيف شيء بسيط
هذي كم معلومة حاولي تركزي عليها لما تذاكري له
..الأسماء الموصولة ( الّذي .. الّتي .. الّذين ) تكتب بلام واحدة مشددة
( اللّذان ... اللّتان ) الخاصة بالمثنى تكتب بلامين مشددة يعني حاولي تفرقي له بينها
وأكيد مثلي بالكتابة وبالصور
اللام الشمسية لها 14 حرفا تكتب ولا تنطق ويأتي الحرف بعدها مشددا وهي ( ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ن ل )
أما الأحرف القمرية 14 لكن تكتب وتنطق ( أ ب ج ح خ ع غ ف ق ك م هـ و ي )
ركزي على عملية النطق أولا بعدين حاولي تجيبي له صور منوعه مرات فيها اللام الشمسية ومرات القمرية وإختبريه فيها وشوفي مستواه إذ حسيتي يحتاج كثفي له كمان صور ونطق
والشيء الثاني اطلبي منه يجيب لك كلمات شمسية وقمرية من عنده بعد ما تتأكدي إنه إستوعبها وفهم معاك يعني حاولي بكذا طريق لأن هذا أساس حيمشي معاه بقية المراحل لابد يكون الأساس صح معليه حتتعبي معاه في البداية . نوعي في طريقة شرحك مره صور ومره إسأليه ومره أطلبي منه يكتب لك فأوراق إنتي تصلحيها بشكل حلو ومشوق للمذاكرة أكيد سهل مدام لسه صغير... حتى وإنتوا في السيارة لما تخرجوا تتمشوا حاولي تستغلي هالفرصة يعني من أي شيء فيه لام قمرية أو شمسية يمكن يصادفكم في الطريق فكريه اطلبي منه يلاحظ ويجاوب وحفزيه بهديه لو جاوب صح عشان يأخذ الموضوع بجد كذا كمان حتنشطي عقله وتنمي قدرات فكريه
الكل مستهون فيها ...
والأهم زي ما قالت أختي الفاضلة قبلي
التاء المربوطة والمفتوحة والهاء لأن يبفالها شوية وقت إذا الكبار باقي يلخبطوا فيها كيف الصغار الله المستعان
أرسمي له بشكل ملفت للصغار صور التاء بحالاتها الثلاث يعني إتفنني بالرسم والصور عشان يفهم وما يطفش بالعكس تحفزيه
ـــــة ة :26: ت :26: ـــــــه ه هـ
هذي ـــــة ة
يعني فهميه إن هذي الصورة تكتب تاء ة / ــة و تنطق تاء في حالة الحركة يعني لما توصليها مع ما بعدها ،، و تكتب ـــة / ة لكن تنطق ها في السكون يعني عند الوقف ومثلي له بالشجرة و النخلة مره خليه يقولها كل كلمة لوحدها وبعدين حطيها في جملة زي الشجرة جميلة ... والنخلة طويلة وخليها ينطقها ونبهيه على هذه الملاحة كيف نطق التاء في الشجرة وكلمة جميلة ونفس الشيء نخلة وطويلة وإسأليه متى نقولها هاء ومتى تاء وكمان إرجعي إختبريه بين فترة وفترة عشان تشوفي فاهم أو حاولي بطريقة ثانية
ولخصي له
إن لما ننطقها تاء في الوصل وهاء في الوقف هنا يعني تاء مربوطة ( ــة ة )
ولما ننطقها تاء في الوصل والوقف و ما نقدر ننطقها ها هنا يعني تاء مفتوحه ( ت ) يعني بأبسط شكل ممكن يفهمه
أما بالنسبة للتاء ما فيها شي حيلخبطة *****الله
( ت ) تكتب تاء وتنطق تاء مع الحركة أو مع السكون ... ومثلي له بكلمة قالت / بيت وبعدين حطيها بجملة بيت الأسد .. خليه يقول الكلمة لوحدها والكلمة مع الجملة وقولي إنها نفس الشيء وخليه ينطقها ها ما حيقدر وإربطي له بالتاء المربوطة بس شوية تنبيه والصغار والله نبيهيـــن بس يبغالهم شوية وقت و عســـــاك على القــــــوه يارب ...
وأخيرا الهاء ( ــــه هـ ه ) تكتب هاء وتنطق هاء وفي أخر الكلمة بدون نقط ومثلي له أكيد بمثال عاد بطريقتك كصورة أو في ورقة زي ما تشوفي إلي حيفيده مثل / حقيبه وأكيد خليه ينطقها لوحدها وبعدين حطيها فجملة ونبهيه على طريقت رسمها
وكمان على النقط متى تكون موجودة وكيف ننطقها ومتى ما تكون موجوده وكيف ننطقها .........
المعذرة لو طولت بس أتمنى أكون قدرت أفيدك وإذا إحتجتي أي شيء الكل موجود ما حيقصر ...
وبعدين طمنينا إش صار معاك وكيف صار مستواه تمنياتي له بالتوفيق ....
الصفحة الأخيرة
اول شيء لازم تقوين مهارتين لديه
الام الشمسيه والام القمريه
مهاره التفريق بين الهاء المربوطه والتاء المفتوحه والهاء المربووطه
انا اعطيهم يوماااا سطرين او سطر يوما من درس القراءة كل يوم
بالاضافه الي دوروس الاملاء اللي تكون ملياانه بالكلمات اللي بها المهارات المطلوبه بهذه السنه
شوفي عزيزتي
لما تحطين في بالك
كل يوم ثلاث كلمات تاء مربووطه وثلاث كلمات تاء مفتوحه و ثلاث كلمات هاء مربوطه
وايضا ثلاث كلمات لاام الشمسيه والام القمريه
بالنسبه للام القمريه والشمسيه
الام القمريه لازم يحفظ حروفها وتفهمينه ان الام تبع القمريه تكون فوقها سكون
والام الشمسيه لازم يحفظ حروفها وتفهمينه ان الحرف اللي بعد ( ال ) لازم يكون فوقها شده
يعني يمكن ما يحفظ الحرف فانتي فهميه اذا هي مشدود الحرف اللي بعد ( ال ) فهي اكيد شمسيه واذا لا فهي قمريه
ولازم كل يوم تحفظينها جمل متعدده
وصدقيني راح يكون لديه حصيله من الكلمات حافظها غيب
بذلك يقوى الاملاء لديه