اختي أم فرح:26: :26: :26: ألف شكر لك وللأخت فدوى على هذا الإهتمام،، وبصراحة هذه فكرة حلوة لكن اشوف غرفة الفنية وغرفة التفصيل بالمدرسة مسويين زي كذا ، وبالنسبة لغرفة التفصيل جايبه ساتان ومكرمشة اجزاء من وسط القماش بصمغ المسدس وعارضه فيه اعمال الطالبات في التفصيل حتي الدواليب ملبستهم قماش ساتان مكرمش مثل الجدران وطالع مره حلو.
نجمة السهرة :26: :26: :26: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته،، مشكورة اختي على المرور.
اوكي شوق وحنين
الله يكون بعونج ويكون بعون كل المدرسات اولهم انا :23:
راح تتكلفين شوي لانه معرض نهايه السنه يعني تعرفين لوحات الفلين الابيض الكبيره
تقدرين تتفنين فيهم تلبسينهم اقماش او تجبين جرايد وتكرمشينهم وتبخينهم ذهبي راح يطلع شكله حيل حلو واذا تبين توسعين المكان حق المعرض حطي الوان فاتحه علشان يوسع معاج
وبعد اي مثلا اذا تبين تعرضين ملابس الاطفال حطيهم على مانيكان علشان تعطي موديل للجو :55: واي استفسار انا حاضره
الله يكون بعونج ويكون بعون كل المدرسات اولهم انا :23:
راح تتكلفين شوي لانه معرض نهايه السنه يعني تعرفين لوحات الفلين الابيض الكبيره
تقدرين تتفنين فيهم تلبسينهم اقماش او تجبين جرايد وتكرمشينهم وتبخينهم ذهبي راح يطلع شكله حيل حلو واذا تبين توسعين المكان حق المعرض حطي الوان فاتحه علشان يوسع معاج
وبعد اي مثلا اذا تبين تعرضين ملابس الاطفال حطيهم على مانيكان علشان تعطي موديل للجو :55: واي استفسار انا حاضره
السوري
•
يارب ما أكون تأخرت :29: ...
يا أهلين يا شوق وحنين .... عذرا إن كان الرد متأخر لكن فعلا لم أنتبه للموضوع في وقته ....
( الحمد لله انحلت المشكلة مع الصور ، لكن بعض الصور كانت كبيرة ومحتاجة تصغير ، سأحاول إنزالها قريبا بإذن الله )
شوفي عزيزتي ...
أيام التدريب العملي أقمت أنا و زميلاتي معرضين واحد بثالث والثاني برابع ( لكن كانت رائعة بشهادة الجميع )
فعلا كانت مميزة في طريقة العرض ، و الأعمال كانت روعة و الانتاج كان غزير ومتنوع ( مع أنه من طالبات المرحلة الابتدائية ) .
و هنا نصيحة أضعها لك و لجميع الأخوات للاستفادة منها مستقبلا ، حين يتم اختيار مواضيع الدروس ( أيا كانت تربية فنية أو تفصيل ) ، تختار بحيث تكون مكملة لبعضها ، و فكري في المعرض من أول السنة ، كيف ؟
مثال :
عملت درس عن طريقة تغليف الدفاتر بعجينة الورق لأحد الفصول ، الفصل الثاني اعطيهم طريقة تغليف طقم مكتب بعجينة الورق ( مقلمة - حافظة أوراق - علبة مناديل - ساعة ) ، و اختاري ألوان تكون متناسبة مع إنتاج الفصل الأول ، كل دفتر معه طقم بنفس اللون ، في الآخر اختاري طقمين تكون متميزة ، و اعرضيها كل واحد على حدة على طاولة بجانبهم إن أمكن أباجورة أو إضاءة موجهه .
و عند الترتيب للمعرض قبل كل شيء خذي نظرة عامة للأعمال التي سوف تعرضينها ، قلبيها و صنفيها كمجموعات لا كعمل منفرد ، فكري في كل عمل أو كل مجموعة ياترى كيف أعرضها أو ما هي أفضل طريقة لعرضها بشكل جميل ؟ ، أحيانا يكون العمل رائع و لا يلتفت له لأن طريقة عرضه سيئة ، و أحيانا يكون العمل بسيط جدا و يعجب الجميع به و يسألون عنه لأن طريقة عرضه جيدة .
مثال :
أحد الزميلات عملت درس للصف الأول الابتدائي عبارة عن تزيين صحون البلاستيك بخامات مستهلكة ( زراير - خرز - خيوط صوف - قصدير ) و بعض الألوان ، العمل لو تقلبينه منفرد في يدك لن تفكري في عرضه في المعرض ، مع العلم أن الانتاج كان متقن من طالبات الصف الأول
ولكن ماقصدته أنه وهو بهذ الشكل لن تفكري في عرضه .... ماذا عملت زميلتنا ؟
أحضرت شرائط الرافيا ( تعرفونها اللي يعملون منها فيونكات الهدايا ) المهم أنها ربطتها من الأعلى بشكل فيونكة كبيرة و تركت أطرافها طويلة بدون قص ثم رتبت الصحون تحت بعضها على أطراف الفيونكة المنسدلة وقصت طرفها بشكل مرتب ثم وضعت الفيونكة على الجدار فيما بعد ، شكلها كان جدا أنيق عملت اثنتين وضعناها بجانب بعضها ، وتوقف عنها الجميع .
رسمت صورة توضيحية توضح لك الطريقة :
( صورة )
الآن راح أتكلم لك عن معرضنا كيف رتبناه :
( المعرض الأول )
المعرض كان لانتاج المرحلة الابتدائية ، أي معرض طفولي و أغلب الأعمال التي ستعرض فيه غنية بالألوان ، على ذلك تم اختيارنا وقرارانا :
- أول شيء الجدران ، لبسناها من أولها إلى آخرها قماش بطانه بلون سكري فاتح ( نفس لون الجدار الأساسي تقريبا ) ، حتى نغطي العيوب اللي كانت في الجدار و نعرض الأعمال بدون ما نضطر لتشويه الجدار بالصمغ .
- ثاني شيء الطاولات التي سنعرض عليها الأعمال ، جعلناها ملاصقة للجدار ، و اخترنا لها مفارش من القطن الكاروهات الصغير جدا ( لكن مو الخفيف مرة ) لا كانت نوعيته ثقيلة قريبة من الكتان ، بألوان مختلفة أزرق أصفر أحمر وأخضر ، ثم أحضرنا قماش قطن سادة سكري و قصصناه بحيث يكون مفارش صغيرة تعرض عليها الأعمال و هكذا كانت كل طاولة بلون .
- جمعنا عدد كبير من الكراتين كراتين اللأحذية - أكرمكم الله - وكراتين البسكويت و العصير الفارغة لتكون مستويات مختلفة على كل طاولة فأحدها نضعه بشكل واقف و آخر على جانبه و هكذا لنحصل على مستويات مختلفة نعرض عليها الأعمال ، وطبعا المستويات الأعلى تكون في الخلف دائما .
يا أهلين يا شوق وحنين .... عذرا إن كان الرد متأخر لكن فعلا لم أنتبه للموضوع في وقته ....
( الحمد لله انحلت المشكلة مع الصور ، لكن بعض الصور كانت كبيرة ومحتاجة تصغير ، سأحاول إنزالها قريبا بإذن الله )
شوفي عزيزتي ...
أيام التدريب العملي أقمت أنا و زميلاتي معرضين واحد بثالث والثاني برابع ( لكن كانت رائعة بشهادة الجميع )
فعلا كانت مميزة في طريقة العرض ، و الأعمال كانت روعة و الانتاج كان غزير ومتنوع ( مع أنه من طالبات المرحلة الابتدائية ) .
و هنا نصيحة أضعها لك و لجميع الأخوات للاستفادة منها مستقبلا ، حين يتم اختيار مواضيع الدروس ( أيا كانت تربية فنية أو تفصيل ) ، تختار بحيث تكون مكملة لبعضها ، و فكري في المعرض من أول السنة ، كيف ؟
مثال :
عملت درس عن طريقة تغليف الدفاتر بعجينة الورق لأحد الفصول ، الفصل الثاني اعطيهم طريقة تغليف طقم مكتب بعجينة الورق ( مقلمة - حافظة أوراق - علبة مناديل - ساعة ) ، و اختاري ألوان تكون متناسبة مع إنتاج الفصل الأول ، كل دفتر معه طقم بنفس اللون ، في الآخر اختاري طقمين تكون متميزة ، و اعرضيها كل واحد على حدة على طاولة بجانبهم إن أمكن أباجورة أو إضاءة موجهه .
و عند الترتيب للمعرض قبل كل شيء خذي نظرة عامة للأعمال التي سوف تعرضينها ، قلبيها و صنفيها كمجموعات لا كعمل منفرد ، فكري في كل عمل أو كل مجموعة ياترى كيف أعرضها أو ما هي أفضل طريقة لعرضها بشكل جميل ؟ ، أحيانا يكون العمل رائع و لا يلتفت له لأن طريقة عرضه سيئة ، و أحيانا يكون العمل بسيط جدا و يعجب الجميع به و يسألون عنه لأن طريقة عرضه جيدة .
مثال :
أحد الزميلات عملت درس للصف الأول الابتدائي عبارة عن تزيين صحون البلاستيك بخامات مستهلكة ( زراير - خرز - خيوط صوف - قصدير ) و بعض الألوان ، العمل لو تقلبينه منفرد في يدك لن تفكري في عرضه في المعرض ، مع العلم أن الانتاج كان متقن من طالبات الصف الأول
ولكن ماقصدته أنه وهو بهذ الشكل لن تفكري في عرضه .... ماذا عملت زميلتنا ؟
أحضرت شرائط الرافيا ( تعرفونها اللي يعملون منها فيونكات الهدايا ) المهم أنها ربطتها من الأعلى بشكل فيونكة كبيرة و تركت أطرافها طويلة بدون قص ثم رتبت الصحون تحت بعضها على أطراف الفيونكة المنسدلة وقصت طرفها بشكل مرتب ثم وضعت الفيونكة على الجدار فيما بعد ، شكلها كان جدا أنيق عملت اثنتين وضعناها بجانب بعضها ، وتوقف عنها الجميع .
رسمت صورة توضيحية توضح لك الطريقة :
( صورة )
الآن راح أتكلم لك عن معرضنا كيف رتبناه :
( المعرض الأول )
المعرض كان لانتاج المرحلة الابتدائية ، أي معرض طفولي و أغلب الأعمال التي ستعرض فيه غنية بالألوان ، على ذلك تم اختيارنا وقرارانا :
- أول شيء الجدران ، لبسناها من أولها إلى آخرها قماش بطانه بلون سكري فاتح ( نفس لون الجدار الأساسي تقريبا ) ، حتى نغطي العيوب اللي كانت في الجدار و نعرض الأعمال بدون ما نضطر لتشويه الجدار بالصمغ .
- ثاني شيء الطاولات التي سنعرض عليها الأعمال ، جعلناها ملاصقة للجدار ، و اخترنا لها مفارش من القطن الكاروهات الصغير جدا ( لكن مو الخفيف مرة ) لا كانت نوعيته ثقيلة قريبة من الكتان ، بألوان مختلفة أزرق أصفر أحمر وأخضر ، ثم أحضرنا قماش قطن سادة سكري و قصصناه بحيث يكون مفارش صغيرة تعرض عليها الأعمال و هكذا كانت كل طاولة بلون .
- جمعنا عدد كبير من الكراتين كراتين اللأحذية - أكرمكم الله - وكراتين البسكويت و العصير الفارغة لتكون مستويات مختلفة على كل طاولة فأحدها نضعه بشكل واقف و آخر على جانبه و هكذا لنحصل على مستويات مختلفة نعرض عليها الأعمال ، وطبعا المستويات الأعلى تكون في الخلف دائما .
السوري
•
- خصصنا لكل طاولة مجموعة من الأعمال ( أحدها كانت تعرض أعمال مختلفة بيوت صغار ، تحف صغيرة ، و الثانية عرضنا عليها براويز مزينة و ملونة ، ساعات مزينة ، قوارير رمل و نثرنا بعض الرمل الملون على المفرش بين الأعمال ، و الثالثة عرضنا عليها أعمال التفصيل بطريقة مرتبة و منوعة مخدات ، مراييل أطفال ، مفارش صغيرة ، الغرز الصغار جمعناها في ملف و غلفناها ووضعناها على الطاولة ، فستان طفلة وحيد عرضناه على مانيكان مثل ما قالت لك الوردة العاشقة ، أما الطاولة الأخيرة و كانت في الوجه جعلناها لأفضل الأعمال و أرقاها و كانت عبارة عن شموع و قوارير زيت مكملة لبعض عرضناها بشكل جميل و أوقدنا بينها بعض الشموع بعد أن وزعناها بشكل جميل ، بقيت الطاولات المدورة التي ترينها في الزوايا وضعنا عليها مفرش سكري سادة و عرضنا عليها طقمين للمكتب كل واحد على طاولة وكانت مختلفة من حيث الألوان و بجانبها أباجورة مضاءة ، ثم في أحد الزوايا عرضنا لوحة معمولة بطريقة الحرق على الخشب على حامل لوحات و بجانبه غصن شجرة متفرع داخل حوض علقنا عليه قبعات مزينة بالاسفنج و الريش .
- على الجدران عرضنا خلف الطاولة الأولى ساعات مزينة بخامات من البيئة ، والثانية عرضنا خلفها لوحات لمساجد ومنازل معمولة بطريقة كي ألوان الشمع ، و الثالثة التابعة لركن التفصيل عرضنا خلفها مفارش أطفال ، تنانير ، فساتين أطفال من التريكو ، أما الطاولة التي عرضنا عليها الشموع فوضعنا خلفها على الجدار رفين من الخشب ، اخترنا أميز مجموعة بين الشموع و عرضناها عليها مع قوارير الزيت المكملة لها و حولها لوحات منسقة بالورود المجففة .
- السبورة كانت تمثل مشكلة بالنسبة لنا ، لكن توصلنا إلى حل و هو تغطيتها بورق الجرائد بعد تجعيدها و كرمشتها و ثبتناها بالصمغ المسدس ( طبعا غطينا السبورة قبل البدء بالعمل بقماش البطانة الممتد من السقف إلى الأرض كما هي حال بقية الجدران ) ، ثم بالبخاخات الملونة قمنا بتلوينها بشكل عشوائي ، و تحتها عملت أحد الزميلات الله يذكرها بالخير مستويات مرتفعة بالفلين على الأرض و غطتها بالورق و بخته باللون الأخضر مع البني ليمثل شكل حديقة وزعت ثلاث أو أربع زهرات عملتها بنفسها من الفلين و لونتها و عليها فراشات واقفة عليها .... أعطت منظرا جميلا و كانت ركنا يقف عنده الجميع ليتأمله .
- نسيت أقول لكم عن الشبابيك ..... ألغيناها ، كنا نبغى الإضاءة تكون صفراء و خافتة و موجههة على الأعمال ، و استعنا طبعا بالشموع بين بعض الأعمال مثل ما قلت لكم و أباجورات على الطاولات المدورة و وحدات إضاءة طويلة في الزوايا وجهت على الطاولات ، كيف ألغيناها ؟ قمنا بتجليدها بورق تغليف أسود مرتين ثم غطيناها بورق أبيض ثم أسدلنا عليها قماش البطانة و اختفت و لا كأن فيه شبابيك .
- على الجدران عرضنا خلف الطاولة الأولى ساعات مزينة بخامات من البيئة ، والثانية عرضنا خلفها لوحات لمساجد ومنازل معمولة بطريقة كي ألوان الشمع ، و الثالثة التابعة لركن التفصيل عرضنا خلفها مفارش أطفال ، تنانير ، فساتين أطفال من التريكو ، أما الطاولة التي عرضنا عليها الشموع فوضعنا خلفها على الجدار رفين من الخشب ، اخترنا أميز مجموعة بين الشموع و عرضناها عليها مع قوارير الزيت المكملة لها و حولها لوحات منسقة بالورود المجففة .
- السبورة كانت تمثل مشكلة بالنسبة لنا ، لكن توصلنا إلى حل و هو تغطيتها بورق الجرائد بعد تجعيدها و كرمشتها و ثبتناها بالصمغ المسدس ( طبعا غطينا السبورة قبل البدء بالعمل بقماش البطانة الممتد من السقف إلى الأرض كما هي حال بقية الجدران ) ، ثم بالبخاخات الملونة قمنا بتلوينها بشكل عشوائي ، و تحتها عملت أحد الزميلات الله يذكرها بالخير مستويات مرتفعة بالفلين على الأرض و غطتها بالورق و بخته باللون الأخضر مع البني ليمثل شكل حديقة وزعت ثلاث أو أربع زهرات عملتها بنفسها من الفلين و لونتها و عليها فراشات واقفة عليها .... أعطت منظرا جميلا و كانت ركنا يقف عنده الجميع ليتأمله .
- نسيت أقول لكم عن الشبابيك ..... ألغيناها ، كنا نبغى الإضاءة تكون صفراء و خافتة و موجههة على الأعمال ، و استعنا طبعا بالشموع بين بعض الأعمال مثل ما قلت لكم و أباجورات على الطاولات المدورة و وحدات إضاءة طويلة في الزوايا وجهت على الطاولات ، كيف ألغيناها ؟ قمنا بتجليدها بورق تغليف أسود مرتين ثم غطيناها بورق أبيض ثم أسدلنا عليها قماش البطانة و اختفت و لا كأن فيه شبابيك .
الصفحة الأخيرة
شوق وحنين ما اعرف شو اقولج بس حبيت اسلم عليج وان شاء الله البنات ماراح يقصرون وياج
واقولج ان توقعيج كلماته وايد حلوه
:27: